純呻，小朋友比較活潑，鍾意扭計，可以點教 - 幼教雜談

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教育王國 › 討論區 › 幼教雜談 › 純呻，小朋友比較活潑，鍾意扭計，可以點教 ...

查看: 1953\|回覆: 11	go 純呻，小朋友比較活潑，鍾意扭計，可以點教 [複製鏈接]

koey329

別墅

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	699

1^#

發表於 15-11-10 13:50 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

囡囡而家2歲1個半月，自細好活潑，好鍾意攪攪震，你嬲佢就覺得得意，自細我自己一手一腳湊，從來都唔寵，所以囡囡而家都好聽我話，同我一齊都ok，只係偶然會有D硬頸，唔達到目的唔罷休。
囡囡23個月就開始讀pn預備班，係國際學校行ib，今日老師同我做review，話囡囡鍾意倒亂，唔太聽指令，唔太同其他小朋友溝通同合作（因為囡囡比較自我中心），如果咁落去連k1既benchmark都到唔到，建議去搵醫生，健康院或行為專家去睇下教下。聽完之後我真係好難過好hurt，自問囡囡都算聰明，講野仲好叻，中英都聽得明，就係行為唔好。
請問有無過來人可以指教下我應該點教返好佢，我真係好唔想去睇D咩醫生，專家，我唔想小朋友咁細個就要label佢，真係眼淚心裏流，比人話can't reach the benchmark of k1，真係好傷心

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Dadagaga

大宅

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2^#

發表於 15-11-11 21:49 |只看該作者

回覆：koey329 的帖子

好surprised 國際學校老師有呢個feedback！

個人覺得先搵D專業人士做評估，可能沒有問題，可能係專注力不足，也可能是資優！

好多可能性！

如果真係評估有任何發展問題，家長首先要接受，先可以幫小朋友糾正學習或行為問題，愈早發展，愈早幫行佢地，自己先不要label 自己小朋友就可以！加油

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lingchuchu

複式洋房

Rank: 3 Rank: 3


	107

3^#

發表於 15-11-12 12:45 |只看該作者

回覆：純呻，小朋友比較活潑，鍾意扭計，可以點教

你打去健康院 book時間見姑娘喇，我囡之前又係好頑皮，驚佢有專注力不足，打去健康院，佢比咗1星期後的期我

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BoMuiB

大宅

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	1461

4^#

發表於 15-11-14 12:15 |只看該作者

好明白媽媽的心情,但難過同時必須面對現實,其,
實先要衡量下同你講嘅老師資歷,如果佢係初出的老師, 你不妨再留意下其他老師有咩意見。如果連國際學校有经驗老師都咁講, 你的確要正面面對, 因為國際學校纪律相對較鬆,如果連佢地都咁講, 位小朋友係主流學校更加會俾老師覺得好有問題, 為左小朋友將來, 最好揾專家問清楚, 唔好白白錯過小朋友改善嘅黄金期, 或者佢係資優而錯過正確發展佢嘅方向。快d睇下老師俾封有関囡囡嘅評估再去俾醫生睇。

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964000

伯爵府

Rank: 8 Rank: 8


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5^#

發表於 15-11-16 09:26 |只看該作者

引用：囡囡而家2歲1個半月，自細好活潑，好鍾意攪

原帖由 koey329 於 15-11-10 發表
囡囡而家2歲1個半月，自細好活潑，好鍾意攪攪震，你嬲佢就覺得得意，自細我自己一手一腳湊，從來都唔寵，所 ...

未必一定是有甚麼label, 可能有些遊戲治療可以學下規矩會有幫助？你去資優教育那邊看看，不一定是資優但小朋友有些小聰明卻服從性低很常見，可參考下

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lovelytoki

別墅

Rank: 4


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6^#

發表於 15-11-16 09:51 |只看該作者

引用：囡囡而家2歲1個半月，自細好活潑，好鍾意攪

原帖由 koey329 於 15-11-10 發表
囡囡而家2歲1個半月，自細好活潑，好鍾意攪攪震，你嬲佢就覺得得意，自細我自己一手一腳湊，從來都唔寵，所 ...

明白你嘅傷心！但你個女正正處於trouble two!!!! 佢會不停挑戰自己嘅權力架！講真，k1有咩benchmark !!! 言下之意好似叫你教下個女咁，其實老師處理方法都對小朋友好重要架，唔係only focus on academic!!

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koey329

別墅

Rank: 4


	699

7^#

發表於 15-11-16 10:33 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+koey329+於+15-11-10+發表囡

原帖由 lovelytoki 於 15-11-16 發表
明白你嘅傷心！但你個女正正處於trouble two!!!! 佢會不停挑戰自己嘅權力架！講真，k1有咩benchmark !!! 言 ...

經過咁多位家長既鼓勵，我正尋求先做評估，如果係資優既，我唔希望浪費左佢既天賦，希望可以努力栽培。但無論係咪資優，我都會k1轉左校先，呢間學校教佢唔聽就搵第二間教。我都有睇蒙特梭利既書，明白trouble 2階段係咁，所以而家唯有焗捱，捱過呢個階段，一個月教佢唔聽就教夠一年，我相信總有一日佢會明白，學校比唔到時間佢改變我比到，就算教十年我都會去教。真係好多謝各位正面既鼓勵，原來你地既鼓勵同意見真係好重要，多謝各位

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lovelytoki

別墅

Rank: 4


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8^#

發表於 15-11-16 12:27 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+lovelytoki+於+15-11-16+發表

原帖由 koey329 於 15-11-16 發表
經過咁多位家長既鼓勵，我正尋求先做評估，如果係資優既，我唔希望浪費左佢既天賦，希望可以努力栽培。但無 ...

因為我個仔都係咁，不過老師無講得咁明白，最後喺k1下學期去左見心理醫生做assessment, 但結果唔係adhd, 建議我們要俾佢發洩精力！學校老師都覺得接受到，不過佢真係專注得比較弱，每次做野都因為專注問題拖慢左

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BoMuiB

大宅

Rank: 5 Rank: 5


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9^#

發表於 15-11-18 01:52 |只看該作者

好高興聽到你咁積極，相信只要有恆心，囡囡一定可以改善。

不過，善意提醒，根據個人工作經驗（很多時需接觸教育專家），一個有經驗的老師正常係一定可以分辨出小孩子是Touble 2或是本身行為有問題，因為她們與小朋友相處的經驗一定比我地得一至兩個小朋友的為多，很多時因為家長誤意為" Touble 2"或不願意接受現實，而令小朋友延誤改善或發展機會。根據教育研究，所謂K1的benchmark即係指一般3歲入幼稚園時小朋友應該懂的野，例如3歲小朋友應懂用一句好簡單句子表達自己：我唔想食包包....；而照你寫內容，你囡囡可能在言語發展沒有問題，但在社交技巧範圍上出現與同齡小朋友不同的行為，如2歲小朋友，是應可以聽到及按照別人簡單指令去完成一D事（係別人，不是一直聽開作出指令的媽媽，即係你）、可以坐定定2分鐘看書、與小朋友分享等。又或者可能她一直是你自己湊，而缺乏與同齡小朋友相處的機會，因為小朋友與小朋友相處的方式就是建立佢地世界的社交技巧途徑，與同成人相處是全完不同，而她現上了PN，遇到很多同歲小朋友，好自然在欠缺社交技巧下而令她出現行為問題.....當然其實可以有好多原因，所以我好贊成你快D先去評估，以開放的心態去面對，加油！

另外，我明白聽到別人話自己小朋友有問題時，當然心裡好傷心，但回想老師根本無必要做呢D個醜人，只要在K1時唔收已攪定，佢可以係短短兩、三個月時間已觀察及留意到你囡囡o既行為不符合同齡要求，呢點好多幼稚園老師都做唔到（因為太多小朋友要照顧），而且仲肯做醜人直接指出，起碼你依家知道左，可以及早為囡囡安排適當的發展方向，其實那位老師算好，所以不妨多與她溝通，希望她在課堂上多留意，一齊為囡囡行為改善，把握時間，千奇唔好以"捱"o既心態去渡過餘下的學期，我曾知有D CASE，如果能家、校合作，半年時間足可以大大改善小朋友的行為，走回正軌或為孩子找尋正確發展方向。評估完後，再給老師看看可否在課堂上作適當的配合。

最後，千奇唔好怪我長氣，HAHAHA，千萬不要覺得自己小朋友的行為係"唔好"，只係我地成人未找到一個正確的方向來引導她在行為上符合適齡的發展已止。加油！SUPER MAMA！

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hedy32

別墅

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	944

10^#

發表於 15-11-18 09:25 |只看該作者

引用：好高興聽到你咁積極，相信只要有恆心，囡囡

原帖由 BoMuiB 於 15-11-18 發表
好高興聽到你咁積極，相信只要有恆心，囡囡一定可以改善。
不過，善意提醒，根據個人工作經驗（ ...

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koey329

別墅

Rank: 4


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11^#

發表於 15-11-18 09:43 |只看該作者

引用：好高興聽到你咁積極，相信只要有恆心，囡囡

原帖由 BoMuiB 於 15-11-18 發表
好高興聽到你咁積極，相信只要有恆心，囡囡一定可以改善。
不過，善意提醒，根據個人工作經驗（ ...

當然唔會嫌你長氣啦，聽多D先可以令件事更美好，你講得啱，其實老師無須做醜人，我應該要同老師合作。其實我囡囡本身比較活潑外向，佢講野好叻，1歲9個月已經可以講到句子，就係鍾意搶人野，老師或媽媽攞返比人，佢就大叫。係學校好鍾意攬住同學，cool住同學，個人又心急，成日攪亂野，老師咪可能覺得佢難攪囉。近呢一星期，我重點訓練囡囡既弱點，佢鍾意搶人野，心急，我帶佢去多D公園同兒童樂園，等佢不斷做我就不斷講，我發現已經有明顯改善，我相信過多半年左右應該可以改到呢D壞習慣。真係多謝咁多位既意見，我會努力

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chilungmail