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教協倡停辦TSA 設委員會檢討
2015-10-30
(星島日報報道)近日「全港性系統評估」(TSA)掀起不少爭議,家長批評學校操練令學生倍感壓力,失去正常學習生活。香港教育專業人員協會認為教育局應認真審視事件,杜絕學校操練情況;又指教育局局長吳克儉的說話沒有正視問題根源,建議教育局成立TSA檢討委員會,檢討考試安排,若無法杜絕操練情況,應停辦TSA。教育局表示,操練文化並非全因TSA而起,並指TSA是小學階段唯一能提供全港性客觀、具質量及全面數據的基本能力評估,不應輕言取消。
外界一直猛烈批評TSA,教育局連續數天就TSA在網上撰文,教育局局長吳克儉早前亦回應傳媒,指操練TSA沒必要,連日為TSA解畫。教協認為,TSA推行原意僅測試學生基本能力,但辦學團體會利用TSA成績向學校施壓,TSA的題目亦愈出愈深,令學校操練成風,致評估變質,影響教育正常生態。
教協會長馮偉華批評,吳克儉指操練TSA沒有必要,問題只是坊間補充練習太深,是將責任歸咎學校和家長,沒有設身處地為教師和家長解決問題,不明白他們的苦況,「到底他是否住在香港?『離晒地』。」
教協副會長、鴨脷洲街坊學校校長馮碧儀表示,學校以往會收到一份報告,列出該校小三學生應考TSA中文、英文及數學的成績,學校已達到基本水平學生人數有多少、全港學生達到基本水平的人數有多少等,「即使局長指學校今年不會收到這份報告,但仍會收到部分數據,包括學校答對率和全港答對率,更甚有每條答題學生的表現情況。」
她續指,學校會審視這方面的數據,了解同學在甚麼題型的表現較差,然後加緊操練學生不懂的題型。她又指,雖然教育局稱評估僅測試學生基本能力,但事實是題目愈出愈深,「若很多學生懂得該類題目,下年的評估又會出得更深,看看誰的表現較突出,根本不是測試學生的基本能力。」
面對現時TSA爭議鬧得熱哄哄,教協建議應暫停舉辦TSA小三評估,並促請教育局成立TSA檢討委員會,檢討考試安排,考慮如抽樣評估、隔若干年做一次評估等,立法會議員葉建源表示,若委員會無法商討如何杜絕TSA操練流弊,應取消TSA。
教育局指,操練文化並非全因TSA而起,TSA是小學階段唯一能夠提供全港性客觀、具質量及全面數據的基本能力評估,提供的數據並不可被校內測考取代,不應輕言取消。
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