自製月餅派送　學校鼓勵天天做義工 - 教育講場

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翡翠宮

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發表於 15-9-29 09:05 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

操作月餅模講求細心，有家長說這個步驟能看到同學的性格。（右一為五年級同學施晶晶）

中秋節剛過，同學們製作的100個月餅亦已經派送到教會的長者手中了。聖文德天主教小學積極「催谷」學生做各式服務，刻意訂下「運送功課到教員室」、「提醒同學午餐不偏食」等服務崗位，令同學們習慣服務別人，因為校長相信孩子愈願意助人，愈能好好應用書本的知識。

看施晶晶把蛋黃泥搓進粉糰內，然後放進迷你月餅模具，施一點力便壓成一個像樣的迷你月餅，這次是她第二次製作月餅了，技巧純熟得連她自己也感到十分滿意。她與其餘四位同是五年級的同學，這天利用午飯空檔，與幾位家長一起製作月餅，作為中秋節的一項社會服務。此後月餅還要等待數天「出油」，再作獨立包裝，才算大功告成，派送給學校所屬教會的長者。

一年服務44萬小時

這次月餅活動，老師算作半小時的服務時數，各同學都雀躍非常，施晶晶和黃智欣都不約而同地說：「累計已有五小時了。」打從九月開始，他們便應學校50周年活動的要求，每天在家做家務、在校做各式服務，然後把所完成的服務時間記錄於學校的系統內，希望集全校之力於一年內做出438,000小時的義工時數，用作籌款捐助中緬邊境的失學兒童。

學校的服務包羅萬有，有「功課速遞員」，由同學負責每天把功課簿送往教員室；「關懷小天使」，則是當有人感到不適時，負責同學便攙扶病者送往醫療室；也有「日日2+3」小隊，在中午負責於飯堂內鼓勵同學不要偏食和浪費等。每年聖誕節，學校更有一次大型的社會服務活動，去年便邀請聾人到校作聯誼，由同學以手語表演唱歌和一起玩遊戲。

把學習所知作應用

積極「催谷」學生服務別人，不「催谷」學業，聖文德天主教小學校長張偉菁自有一套見解：「做服務是把學習所知應用出來，例如同學要鼓勵別人吃紅蘿蔔，也要說得出紅蘿蔔多有營養，才有力說服他人。」

做月餅，同學們要依循步驟、不可亂來，校長認為做人也是一樣。她說：「同學們明白做人做事都要有步驟，當中可以犯錯，做得不好重新來過，而食物弄成後又能夠與人分享。」校長說有些成績不佳的學生，做服務卻井井有條。願意服務，就有貢獻的心，學習也就變得更有意思。

非物質獎勵更有效

積極做義工服務，有甚麼獎勵？張偉菁校長刻意把獎勵分為物質與非物質獎勵，物質獎勵有文具，非物質獎勵則包括坐校長的車遊車河、乘學校升降機一周、與班主任同桌吃午飯等。低年級同學較喜歡物質獎勵，但中高年級同學則十分喜歡非物質獎勵。校長說：「這個年代與學生溝通並不容易，物質獎勵滿足不了他們，是以自己先要把身子放矮一點，用學生的角度去了解他們的渴望和需要，給予關心。」