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【明報專訊】語文能力是一生的重要資產,若根基不穩,影響深遠。《明報》日前舉辦「部署升中 提升中英語文能力」講座,邀請資深語文教育工作者以及心理學家,為家長及學生提供學好中英文的良方,吸引不少家長到場取經。
親子共讀中文 不限定讀物
資深中學中文科主任蒲葦笑說,以前這類講座他未必會獲邀主講,但文憑試中文科嚇怕了不少學生與家長,使大眾愈加關注中文科。
蒲葦表示:「識講廣東話,可有效溝通,不等於中文科應試能力高。」他指真正學中文其實要「學生覺得有興趣,背一至兩句(典故),蘊藏於心底裏」。
要提升學生的語文素養,家庭教育很重要,家長與子女一起閱讀是不二法門,「有興趣閱讀的人,中文一定不會差。家長與子女可多逛書店或圖書館,不要限定子女的讀物,是正經書就可以。從閱讀中找到樂趣,更勝千言萬語」。
情節豐富古典易「入口」
多讀古典有助提升中文水平,但小學生難以「入口」,蒲葦建議家長選擇情節豐富、人物性格鮮明的故事,如以漫畫呈現的四大名著與《論語》,看見優美句子時要朗讀或背誦,「不要只看,要(讀出來)感受一下與古人神交的滋味」。唐詩亦值得細讀,蒲葦說:「不用全讀300首,好的(唐詩)20首都夠。讀時應與故事情景一起讀,可趁機學成語。」
喇沙書院前副校長、資深中學英文科教師趙榮德表示,香港學生學習英語的最大障礙是「面皮不夠厚」,「怕講(英文),怕被人笑,不會學得好」,另一通病是「怕寫」。他回憶以前教書時叫學生作文,學生總說沒靈感,拖至課堂最後15分鐘才匆匆下筆,「我常說文章不是『寫』得好,是『改』得好。怕寫錯而不肯寫,又怎會『改』得好?」
學英文不要「怕寫」
很多人會買一系列的文法書籍「惡補」,趙榮德認為學文法只可令學生寫正確的英文,未必可寫出好的英文,而古老方法「念字典」只可以增加認識詞彙,不能鑄文造句。「寫好的英文要靠看書,學校學到的有限,一名好的英文老師會鼓勵學生多看書。」他推介學生閱讀英國懸疑小說作家Agatha Christie的作品,認為其程度適合初中學生,較進階的可閱讀原版福爾摩斯(Complete Work of Sherlock Holmes)。
趙榮德續說,英文也與中文一樣,不要吝嗇朗讀,英文報章就是上佳材料,「曾有學生連續3個月朗讀『讀者來信』(Letter to the editor)一欄,就像打通了英文任督二脈」。
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