開學指引多談天　升小模式大改變 - 教育講場

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翡翠宮

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發表於 14-9-3 09:49 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

新學年除了適應新課程、新面孔，也要訂下自己可達到的目標，做個好學生！

終於開學了，家長又要面對子女升班後接踵而來的挑戰。倘有小一子女，相信早已參加過新學校的適應班。不過要從相對輕鬆的幼稚園教學模式，轉到「大班」，課堂規矩也較嚴謹，小人兒未必很快適應。對雙職家長來說，怎樣把握下班與孩子的相處時間，幫他們順利過渡也是一個大課題。

Child Focus註冊社工李綺瑩（Astor）表示，普遍學童約兩個月便可適應校園生活。家長在子女適應期應每天抽時間談談學校規矩，如集會要聽講、小息才可自由活動、課堂要留心老師講解等；亦要聽孩子總結一下當天的校園生活。「要幫他們串連當天發生的事，不妨用開放式問題：今日在校做甚麼？有甚麼事覺得開心、困難？多問開心的事，如有沒有識新朋友，更可推動其上學動機。特別要留意情緒，他們是否可用語言表達？就算平常很樂天的孩子，大人未必預計到其壓力有多大，所以，家長要鼓勵他們多講出來。」

掌握時間觀念

小學老師相對嚴肅，課堂規則亦較多，遇上小一新生「投訴」，家長有何應對？Astor覺得家長應採取正面、中立的態度，不是聽到子女所言馬上跟老師反映：「要教小朋友從另一個角度看，例如小學老師對學生有要求，你已大個仔；集會要安靜，鼓勵他看看其他同學可做得到，自己也可以！」Astor也建議家長為小一學生預備一隻跳字錶：「他們開始掌握時間觀念，用行針的較難理解。跳字錶可令孩子掌握學校不同活動的時間，知道每堂的長短，就算在家做功課亦然。」

盡早識別學障

Astor專門到校為教師提供特殊學習需要的學童訓練及輔導，她指出有些學習障礙的學童未必在幼稚園確診，待小一才陸續湧現不同的學習難題，而家長容易誤以為子女尚未適應學習模式。「學障孩子需更長的摸索時間，甚至整個學年都是適應期。」除了由老師發現轉介評估，家長亦可從不同迹象發現端倪：「小一功課相對多抄寫，有讀寫障礙的孩子，這方面會較論盡。至於專注力不足的，六、七歲的孩子只可維持半小時至45分鐘。」她建議當孩子每做完一項功課也可休息一段時間，這令他們更有目標完成。

留意情緒轉變

全職媽媽陳太的一對子女，哥哥Jacob升小五、妹妹Onon升小四，多年準備開學經驗，她在開學初期也要不住提醒子女控制看電視時間，更提醒家長要多注意他們的情緒：「每次開學跟同學相處的轉變，原來也很影響情緒，令他們特別反叛。我會多與他們談天，雖然家長幫不到，特別是小朋友間欺負別人，很難去教其他孩子，惟有教他們有任何問題，要主動找老師談。」