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高等教育的適齡人口不斷增加，畢業薪金或出現「下流化」，「高材低就」的情況似乎無可避免。
撰文:三十會 房屋及規劃研究組關子沖、楊曉東、何建威
欄名:中產階級心聲
從前，大學學額很有限，莘莘學子冀求通過「大學夢」，改變命運，向上流動。然而時代改變，政府2000年的施政報告提出，希望於10年內致使60%的適齡學童可獲得專上教育機會。
薪酬「下流」 10年跌6000元
簡單的供求告訴我們，當接受高等教育的適齡人口不斷增加，他們的畢業薪金就可能出現「下流化」，以副學位畢業生收入中位數為例，數字由01年1.8萬元下跌至11年的1.2萬元，「高材低就」的情況似乎無可避免。
「高材低就」，是各國政府共同面對的困難，無怪紐約市長彭博撰文指，成績中等而無心於潛修學術的青年，大可選擇水電工作新出路。然而，這對於未來的社會結構又有何隱憂？除了觀感上的「高材低就」予人大才小用之感，究竟當中又有何問題？
普及的高等教育，無論對社會或個人均有正面影響。在未來，於目前接受高等教育的學生，將較以往的高中畢業生擁有更好的經濟抗逆力，因為僱主若面對經濟環境轉差，仍然會傾向於聘請「較有能力」的僱員，一紙證書所保證正是「較有能力」的證明。
然而，目前大學生適齡學童的學費為每年約42,100元，大學生只須繳付18%，政府資助餘下82%，即每年約191,789元。四年大學教育，政府已就每名大學生投放了767,156元，假設某年的資助學位共有15,000個，畢業時只需要有75名學生（0.5%）高材低就，政府將浪費5,700多萬元。
政府資助 就業差浪費公帑
到了2014/15學年，政府文件顯示將分別有33%及66%的適齡學生可獲學位程度教育及專上教育機會，若果「高材低就」的情況沒有改變，投入的資本只能滯後回收；青年入息中位數不變，相信非政府所願見。
新世代的畢業生，應如何自處？財政司司長曾俊華日前帶起有關「匠人精神」的討論，無論工作如何辛勞，匠人都一貫醉心於他的工作，持之而恒，專上教育的目的正在於發展及釋放個人潛能的作用，能夠接受專上教育，已遠較十多年前的許多人幸運，專上教育並不是終點，而是轉捩點，在過程中學子理應認識自己，培養正面的態度，即使將來面對經濟轉型，仍能虛心學習，求知若飢。
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發表於 13-10-28 13:34
