活動教學/傳統教學 - 小學雜談

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發表於 12-12-26 22:39 |只看該作者

回覆：invincible531 的帖子

因為我吾覺得有特定一套的表現或行為較有競爭力，所以吾太同意要去改變。不善交際的人吾代表佢吾識表達自己，亦未必要去到改變其表現及行為的程度。
這種表面行為或表現的改變如不符合內心，並非一定是好事！那種壓抑及壓力，別人對這人的錯誤預期，後果也不能看輕。
要改變，應是從心開始吧！從活動教學的模式，小孩會看到別人的表現及行為，如覺得可取自然就會模仿從而改變，但這不是表面表現及行為的改變，而是打從內心的改變，這應更有意義！但是否所有小孩都能從內在改變，這就很難說。

小齊

複式洋房

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發表於 12-12-27 01:07 |只看該作者

d學校成日話活動教學, 講真, 好多學校都係做唔倒, 都係要做好多功課, 不停做練習, 原因也可以話香港教育根本跳唔出呢個模式

momama

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發表於 12-12-27 08:48 |只看該作者

回覆：活動教學/傳統教學

我阿女愛觀察好發問，五歲時公公走咗，我話一般用土葬或火葬，佢聽完後會追問仲有冇其他方法，我就講埋天葬懸棺etc.現正就讀一非常傳統學校，愉快地打好中英文基礎，令佢更有能力睇課外書，自習知識。

momama

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發表於 12-12-27 08:50 |只看該作者

回覆：活動教學/傳統教學

我最近先知，原來好多學校話自己“小班教學“，其實係“少人教學“，小心。

shadeslayer

珍珠宮

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發表於 12-12-27 09:22 |只看該作者

引用：因為我吾覺得有特定一套的表現或行為較有競

原帖由 JadeW 於 12-12-26 發表
因為我吾覺得有特定一套的表現或行為較有競爭力，所以吾太同意要去改變。不善交際的人吾代表佢吾識表達自己 ...

有一女孩，五歲左右時很害羞，在課外活動同學中說幾句說話，便緊張害怕得要死。一次係咁，幾次都係咁，不取說話。

家長應把這看成內在的性格，或要努力改善？如何才是由心的改變？或表裏不一的改變？

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

禁止訪問


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發表於 12-12-27 09:58 |只看該作者

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發表於 12-12-27 10:01 |只看該作者

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發表於 12-12-27 10:07 |只看該作者

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JadeW

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發表於 12-12-27 11:10 |只看該作者

回覆：momama 的帖子

吾同既人就有吾同的取向，冇話愛發問的孩子不合傳統教學，不愛說話聽教的亦不是不可讀活動教學。視乎的是父母取向。又要看傳統學校有幾傳統，活動學校又有幾活動，一刀切的介定誰適合誰，難有定斷。只可提出一些考慮的因素及方向予家長參考自己思考。我不愛人云亦云，但跟隨前人的智慧亦並無不妥，只要你知道及考慮過其背後的原因，覺得跟你情況條件配合，道理可取，選擇跟隨就是自己思考過後的決定！

JadeW

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發表於 12-12-27 11:22 |只看該作者

回覆：shadeslayer 的帖子

他在課外活動中跟同學談天也表現緊張的話，性格內向！
我會問他平常有跟陌生人說話的需要嗎？買報紙、點餐或其他？要他明白有些時候跟陌生人說話才可完成某些需求，他就要去嘗試。
朋友閒聊，我會製造話題、機會給他去領悟。如帶棋類回學校玩，有對手一起玩的，令他有需要及機會去結識朋友。亦會以故事說明如何交朋友，朋友的好處，對於內向的小孩，我覺得他無需要廣結天下，只要有2-3個朋友一起活動、分享，就已經可以足夠。