學習，是動物與生俱來的本能。 野外的動物從出生的第一刻就必須學習生存之道，我們人類貴為萬物之靈｛我認為這是很自大的形容的｝，但也沒有忘記遺留在基因深處對生存之道的學習本能。 記得我曾經提及，孩子自出院回家後，我們就著手培育他的工作。從條件反射的《撩腳板，腳趾會抓緊》、《單手只靠手指可抓緊物件懸垂》和《撩撩嘴巴會張嘴》等動物基因中的生存秘訣開始。 每個孩子｛嬰幼兒也包含的｝都喜愛學習。由上述的本能，以至後期的學習與外界｛包括我們｝的互動等等，孩子不是每天都愉快的學習嗎？ 那何解會形成『厭學期』？ 我們習慣了一套『成長之路』----上學，取得好成績，找份好工作，買房子，儲錢，購保險，成家立室………… 對嗎？ 這就是一條『洗腦方程式』！ 孩子需要生存，就必須學習。 這是我培育孩子的教條。要孩子認同學習的需要，才有對學習的動力。 那當孩子對學習生了疑問時，對學習的態度就會起變成，假如我們沒有注意，『厭學期』就會出現。 那疑問是甚麼？ 答案不外乎以下幾點： 1)
學習進度太慢了｛龜兔賽跑之理，大悶了，提不起興趣｝ 2)
課程大艱深了｛遇難即棄，人之常情也｝ 3)
對生存的疑惑｛從上面的例子，假如孩子覺得，學習與否，好成績與否，都不是一樣嗎，那我何必苦苦用功｝ 4)
得不到認同｛做得好無獎，得錯罰得勁，係人都無心機喇｝ 5)
周遭環境的影響｛如朋輩問題、外在誘惑、家庭環境/問題….. 等等｝ 上面提及的問題，基本解決方法不難，尤其第一、二點，只要對症下藥，應可快速痊愈。 今天讓我先就第（3）點作些論述。 從小開始，我們就對孩子作出『洗腦式』的教育，學習、學習、再學習。 孩子對生命和生活條件的認同，使孩子自幼背負起一份對學習的使命感。他明白要有比較舒適的生活，必先要有安穩的收入。那收入基本來自工作，而工作待遇由能力所影響，所以培育良好的知識和素質，是孩子明白到的『生存之道』。 這很變態？對一個兩、三處的孩子作出如此重擔？ 對！ 這就是現實。在我的育兒理論中，讓孩子親切體會現實對孩子白利而無害。現實是殘酷的，但對孩子的教育是最好的途徑｛請翻看『爸爸媽媽，你們真的辛苦………了/嗎….. ！/？』｝。 只要孩子擁有對生存/命的追求，他對學習的熱誠自然生成。 這是無容至疑的！ 我家孩子為何會對學習如此勤而不倦？ 以上就是我的答案了！ 假如你也認為孩子犯了第（3）點的『厭學期』問題，那嘗試找一個切入點，讓孩子深刻對生活/命的追求，希望從而另孩子對學習重燃一點熱誠吧。 待續……………………. | 
發表於 12-8-30 18:27
