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樓主: kakagilbert	go 培僑的學生 [複製鏈接]

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發表於 11-3-30 18:12 |只看該作者

我發覺父母不懂的孩子也能在學校學懂. 不論是英文還是普通話, 舉個例, 就算學法文, 日文, 德文, 電腦, 樂器...也不一定要找補習老師. 我們的上一代教育水平普遍都比較低, 我們不是光靠學校的老師教導嗎? 不過, 的確有些學校是要求學生回家才學會的, 甚至只收有全職母親的學生. 有些名校的老師是這樣回應學生的問題的:"你不明白的, 回家就會明白."
培僑不是這些名校.

[ 本帖最後由 NormalGuy 於 11-3-30 18:18 編輯 ]

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發表於 11-3-30 18:52 |只看該作者

原帖由 NormalGuy 於 11-3-30 14:07 發表
學校是需要不斷改革的, 但好的部份是需要保留.大家能在這裏放膽的討論, 真的太好了, 起碼對收料收得好些.

從前沒有把功課上網通知家長
可能我在聽學校的小一簡介會時都已明白學校的方針是學生由學校教, 不希望家長 ...

我是你的擁躉, 但今次你有D太激,
你話 "如蔡繼有, 國際學校如漢基等. 既然家長不知道有甚麼功課, 何需要補習

? 好處是老師

能準確地評估學習進度及成效，因才施教及改善教學手法,適合在職父母或沒有能力教導孩子功課的家長. 缺點是有些家長因無法掌握事情的進展, 缺乏安全感, 忐忑不安."
首先, 有其他學校做的, 不一定要抄. 第二, TRUST SHOULD BE EARNED BUT NOT DEMANDED.

你話 "今次他的手法一如既往, 沒有注意"人和"這個要素, 不單是對同事, 對家長和學生也如是, 沒有人抗拒才怪." 你唔係內幕人仕就係老師..., 可能你也有份抵抗.

你話 "這當然讚成, 從前到現在都有這樣的(家課要求和培養學習習慣)要求. 如果能在學校完成大部份的功課和培養學習習慣不是更好嗎?" 這是五年來學校所講而又做唔到的. 我們不能再幫那些不能落實學校政策的管理人員繼續辯護.

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發表於 11-3-30 20:05 |只看該作者

原帖由 NormalGuy 於 11-3-30 18:12 發表
我發覺父母不懂的孩子也能在學校學懂. 不論是英文還是普通話, 舉個例, 就算學法文, 日文, 德文, 電腦, 樂器...也不一定要找補習老師. 我們的上一代教育水平普遍都比較低, 我們不是光靠學校的老師教導嗎? 不過, 的確 ...

"我們的上一代教育水平普遍都比較低, 我們不是光靠學校的老師教導嗎? "

照你咁講, 讀官準就得啦, 洗多幾千讀直資做也?

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發表於 11-3-30 20:08 |只看該作者

原帖由 MillieMa 於 11-3-30 15:43 發表
我小朋友是今年9月小一入學，請問如果父母英文好差，咁只是依靠學校得唔得？唔補習得唔得？有甚麼課外活動可以參與？有無第三種外語學？
如果比各位家長考慮請問你們會選擇：
1)培僑(小朋友活躍，我怕再入培僑後更無皇管，品德教育唔知 ...

培僑活躍的小朋友已唔少, 品德教育是不錯的, 但要把活躍的小朋友變到文靜就無可能哇.

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發表於 11-3-30 20:10 |只看該作者

原帖由 kakagilbert 於 11-3-30 16:18 發表
我也想知到父母普通話差,靠學校教得唔得,還是小朋友需要再請普通話老師?

唔洗再請普通話老師, 培僑教普通話最出名, 英文老師好, 但英文課堂節數唔夠中文多, 要補不如找英文補習.

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發表於 11-3-30 20:17 |只看該作者

原帖由 NormalGuy 於 11-3-30 14:07 發表
相反, 培僑已有一貫的運作模式 (先不說好不好), 光是温校長離開, 對學校的沖擊可能還要輕微. 當然, 如果校長和老師能和睦相處是最理想的. ...

"相反, 培僑已有一貫的運作模式 (先不說好不好), 光是温校長離開, 對學校的沖擊可能還要輕微. 當然, 如果校長和老師能和睦相處是最理想的."

終於從你呢句話裡睇清楚, 你就算唔係攪對抗的老師, 都應係佢地一分子, 即係話T_Eva說的有組織地攪對抗的情況的確存在, 而且很??張.

我地做家長, 只想學校的理念可以由上至下地傳達和執行, 攪對抗對誰都無好處.

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發表於 11-3-30 21:57 |只看該作者

溫校長說話是有點倔，不過看他的經驗，似是可以帶學校更進一步。
坦白說，如果會考成績來年沒進步，幼稚園家長就會卻步。又這樣想，我見同班同學不少都有很好的語文底子，人又醒目；這些孩子如果入不到大學，我會覺得很詫異。期望老師教好他們，會做人亦會學問，不為過吧。

羅校長採放鬆/放任政策，溫校長要找緊來看，有不適應的老師要走，恐怕是避不了。只希望換血換朝可以盡快完成，不要影響學生。

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發表於 11-3-30 22:02 |只看該作者

Quote: 我也想知到父母普通話差,靠學校教得唔得,還是小朋友需要再請普通話老師?

爸媽不懂中文的鬼妹仔都攪得掂喎。

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發表於 11-3-30 22:14 |只看該作者

QUOTE: 羅校長採放鬆/放任政策，溫校長要找緊來看，有不適應的老師

要走，恐怕是避不了。只希望換血換朝可以盡快完成，不要影響學生。

羅校長掌舵不觸及細節, 而當初副校負責執行落實政策不到位, 才讓人有 "放鬆/放任" 的睇法.

如今温校長又掌舵又要執行落實政策, 老師不再無王管, 這是家長樂見的.

只要家長支持, 好老師自會留下, 學校亦只會越來越好, 一兩次的公開試成績不太重要, 而温校長就是抓成績和校譽的專家, 與以往專攪卓頭有很大分別.

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發表於 11-3-30 23:17 |只看該作者

原文 "不過有一點要讚學校, 以前孩子有什麼功課家長都唔知, 同X副校講完佢聽咗就算, 五年都無改善, 所以小朋友返屋企就算有功課都話無功課, 學業荒廢都無人知, 以前行政混亂到不堪, 健力士大全都入到, 宜家好咗好多。家陣班主任睇手冊迫住小朋友寫, 校網又有每日功課列出, 家長先知道有幾多功課。"
我非常同意!

原文 "今年頭幾個月有幾個活動如設計比賽, 目的應係鼓勵學生備課、準時交功課、專心學習…, 都係好好既活動(起碼好過成日籌款本末倒置攞嚟搞)"
我非常同意!

原文 "但有個姓???的女中文老師

被家長鬧咗幾年都總係度教緊。"
我知你講邊個, 但皇馬褂, 無法!

原文 "一個數學老師

就話要計算四個煎雙蛋早餐有幾隻蛋要 4 x 2 而唔係 2 x 4, 否則就算答案係8隻都要扣分, 我問過一個中大數學教授, 佢話這樣的教法有兩個後果, 一是窒礙學生創意思維, 二是打擊學生自信心。聽家長講有一個更好笑, 唔比學生在課本旁空位淺淺地做草稿, 嫌課本不乾淨, 其實課本旁空位做草稿雖然不整潔, 但老師

就可以看到學生的工作方法和思維過程, 有什麼不好？難道單單寫個答案不做草稿就好嗎？單寫個答案只會讓學生抄功課時容易點"
我非常同意, 希望老某些老師能更有容人之量.

原文 "同家教會某某講, 佢地都話無符, 仲話『敏感時期, 少D出聲。』我聽極唔明問多兩句, 佢又話『太政治化, 唔好講』"
我早排都聽過類似情況, 有個家教會董事話係家教會做董事要步步為營, 怕得罪權貴. 另有個家教會董事話, 如果不聽某人指示會有嚴重後果, 她說雖然不算恐嚇, 但好唔舒服, 唸個辭職. 問一個上屆董事點解今屆唔做, 佢話 "氣氛好唔和諧" 唔想講落去, 這究竟是誰之過? 唔通係劣幣驅逐良幣?

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發表於 11-3-30 23:25 |只看該作者

照這說法，家教會如同虛設嗎？

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發表於 11-3-31 07:33 |只看該作者

原帖由 kakagilbert 於 11-3-30 23:25 發表
照這說法，家教會如同虛設嗎？

"家教會如同虛設嗎？"

係一個義工聚會中, 有一個家長義工同我話, 以後對學校/校巴/飯堂/老師/行政有不滿的話, 直接向校長反映會更有效, 不必好似以前咁寫比寫電郵比家教會, 問佢點解, 佢話: <過去幾年家長或至老師對學校不滿都直接寫比家教會, 他們都好快有效處理, 而家由校方一員大將以雷霆萬鈞之勢接管處理家教會電郵戶口, 會唔會報喜不報憂還是如實有一說一, 自己估吓啦.>
佢重話: <家教會家長今年建議的學生活動好多都間接地比第X把手封殺, 因為拒絕提供場地. 呢個情況好多義工家長都知, 都係細細聲傳來傳好. 所以義工們都好不滿這個第X把手, 有D好似阿xx咁就返少咗學校做義工. >

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發表於 11-3-31 12:15 |只看該作者

原帖由 ptherbal 於 11-3-30 20:17 發表

"相反, 培僑已有一貫的運作模式 (先不說好不好), 光是温校長離開, 對學校的沖擊可能還要輕微. 當然, 如果校長和老師http://adex.baby-kingdom.com/www/delivery/avw.php?bannerid=591&cb=2115能和睦相處是最理想的 ...

我要澄清我不是老師, 怕你誤中副車, 使別人無辜受屈.
我分析了大批老師離開和温校長離開的利弊吧了. 事情總有利弊, 我們說出不同的意見,可讓大家的想法更全面.
現時人事氣氛這麼緊張, 正是我所說的欠缺 "人和", 亦是成功的阻力. 組織內有不同的立場和聲音,大家都是為學校好, 為何不向協調的方向走. 各方都要預留讓步的空間, 才能過群體生活. 我怕事情惡化, 雙方積怨太深, 最後變成對人不對事.

有關家長要租用場地被拒絶的消息我也有聽過, 不知是否屬實. 我很想知網友提及的那位X把手是誰. 此外, 你們有沒有登入家教會網頁? 家教會1和2號家長董事已於2月份已辭去委員職務, 這是否代表校董會內已沒有家長代表呢?

[ 本帖最後由 NormalGuy 於 11-3-31 12:19 編輯 ]

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發表於 11-3-31 12:18 |只看該作者

原帖由 bodadami 於 11-3-31 07:33 發表

"家教會如同虛設嗎？"

係一個義工聚會中, 有一個家長義工同我話, 以後對學校/校巴/飯堂/老師/行政有不滿的話, 直接向校長反映會更有效, 不必好似以前咁寫比寫電郵比家教會, 問佢點解, 佢話:
佢重話: ...

其實這情況有無人同校長反映過?

[ 本帖最後由 kakagilbert 於 11-3-31 12:21 編輯 ]

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發表於 11-3-31 13:29 |只看該作者

原帖由 NormalGuy 於 11-3-31 12:15 發表
我要澄清我不是老師, 怕你誤中副車, 使別人無辜受屈.
我分析了大批老師離開和温校長離開的利弊吧了. 事情總有利弊, 我們說出不同的意見,可讓大家的想法更全面.
現時人事氣氛這麼緊張, 正是我所說的欠缺 "人和", 亦是成功的阻力. 組織內有不同的立場和聲音,大家都是為學校好, 為何不向協調的方向走. 各方都要預留讓步的空間, 才能過群體生活. 我怕事情惡化, 雙方積怨太深, 最後變成對人不對事.
有關家長要租用場地被拒絶的消息我也有聽過, 不知是否屬實. 我很想知網友提及的那位X把手是誰. 此外, 你們有沒有登入家教會網頁? 家教會1和2號家長董事已於2月份已辭去委員職務, 這是否代表校董會內已沒有家長代表呢?

叔台不是老師真太好了!

如果真有些指鹿為馬的老師就令人失望, 幸好沒有!

剛上PTA網抄了一句下來和你的描述對比吓, 人地PTA話:
第四屆(2011年度)的家長董事陳家傑先生及鄭樹森先生由於私務理由在2月18日前向本會董事局提出請辭
叔台就話:
家教會1和2號家長董事已於2月份已辭去委員職務

反轉個PTA網都搵唔到D董事編號, 何來1和2號?

但上咗PTA網就發現咗兩個現像,
1. 今年在PTA董事局的家長只有10位，而在PTA董事局的校方代表就突增至即8位, 點解呢?
2. 五個做咗幾年的舊人唔做(兩個前主席, 兩個律師, 一個警司, 其中幾個重係常在[家書.長話]發表文章), 點解呢?

做得好地地就幾個一齊走, 出咗孭問題?

你作為內幕人仕既然有聽過租用場地被拒絶的消息, 就應不是空穴來風.

你問 "X把手是誰?" - 何家公雞何家猜! - (細過個陣有無玩何家公雞/母雞/小雞呀?)

[ 本帖最後由 bodadami 於 11-3-31 13:30 編輯 ]

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發表於 11-4-4 01:49 |只看該作者

NormalGuy係呢個欄目的文章/睇法同維基百科關於PKC的最後一句 "現任校長溫霈國 , 無論學校制度還是風氣 , 都跟前校長大大不同。" 同出一轍, 有沒有那麼湊巧?

作為家長看到和感到的, 其實學校制度是完善了, 但跟以前沒有大大不同, 而學習風氣是較前濃厚, 也沒有大大不同, 家長們的感覺是功課量大了, 也沒有大大不同. 他們隨意發表些分享, 也不必借題發揮.

有人在競爭中落敗被迫離開便開始進行全方位反擊, 可能就不懂得 {退一步海闊天空} 或 {放下屠刀}.

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發表於 11-4-4 10:26 |只看該作者

有關文章已離題, 並不是在討論培僑的學生. 希望大家留意, 互聯網是一個公開平台, 對被討論的對象可構成一定影響.

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