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[quote]原帖由 fatma2222 於 09-12-13 12:13 發表
are you studying at HKBU? sound like a lot of homework for parent
everybody say it is very easy at BU is that true?
we get offer from SC and BU very difficult to choose...
我囡囡係浸幼畢業，現讀小五。囝囝現在係HKBUK讀K1。
我諗無論邊一種教學方式，要達到理想的成效，越小的孩子，越需要成人的協助。特別是講求以「孩子」為主導的活動教學，要在大目標範疇中引起孩子的興趣，陪他探究，了解他的需要、愛好，加以協助和引導是十分重要，而且孩子的學習是連貫的，並不會放學後便停止，反而是一種延續。當然，這並不單指認知上的學習；孩子各方面的發展、學習能力、學習態度、自信心、社交…都需要我們的協助和培育。隋著孩子在學習態度和能力上日漸成熟，我們便可逐步放手。若孩子還在幼小階段，便打算在孩子回家後，單按手冊所教的字和認知上的知識溫習，三年後(也許只是數月後)，你會覺得他怎麼學得這麼少。但若你真的能作為孩子的伙伴和他「童路同行」，你會驚訝，原來他已學了很多…。所以，當我越認識活動教學，越發現它無論對孩子或是家長…甚至老師，一點都唔〝easy〞，特別是從傳統教學中成長的我。(我並不反對傳統教學，都只是一個學習方式，佢有佢的好處，我只是覺得在不同時段，應用不同的教學方式。)
過去，很多朋友都會向四週的親友了解心儀學校的資料，我會建議大家不妨問得具體一點；因為經常會聽到家長會說一些學校深，好多功課，某些學校太淺，好少功課…但究竟多的有幾多呢？他說的多，可能對於你來說只是很少，又或，別人的少，在於自己已很多。具體的了解，便會減少錯配的情況。
在香港，真正採用活動教學或是所謂國際學校教學模式的學校不多(特別是中小學)，而且每間亦有所不同，他們的〝產品〞如何，還是未知之數，在現階段便完全否定或大吹大擂，都有欠科學。認唔認同，有無信心，能唔能夠配合，都在於選擇者的決定。正如我一些心儀傳統超級名校的朋友說，又未試過點知唔得呢？
最近，囡囡僥倖在沙田區一個小小的英文作文比賽中(共12間沙田區小學參加)，得了一個小小的優異獎，她的同學得了亞軍。而另一些同學亦在校際朗誦節高小組英語"即興劇"中得了亞軍。雖然微不足道，但對我們這些〝白老鼠〞，確是起了一點點鼓勵作用。多謝學校的堅持、悉心的教導 ！
學習的路非常漫長，我不介意他們起步慢一點，別人跑，他們行，順道一起欣賞一下沿途風光，也不枉此生，條條大路通羅馬，大家努力！努力！ |
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發表於 09-12-26 09:46
