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每個孩子都是獨特的, 他們有著個別的性格,學習能力的強弱處亦有所不同,
家長們真的要去認識孩子的強項, 莫只看到孩子的弱點, 如認字, 寫字, 記字, 甚至是文字,文章理解方面有困難, 就請補習老師幫忙, 若補習老師只使用一般讀障的指導方法, 而不針對你孩子的需要, 可能孩子的學習效果不顯著！
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我之前教過的一位男學生他爸爸告訴我他孩子已用心溫過中英默, 可是在默書課總是成績差強人意, 孩子默書時所表現的面部表情是何等緊張,懊惱, 後來看到他愛畫畫, 知道他的強項是畫畫, 應是視覺型學習者, 因此幫他把要記的字詞形象化, 再加上英文拼音的教授, 他在字詞的記憶效果進步了不少, 在默書課上如有教師的支援會更好!
為什麼呢? 因為那是以孩子自己的東西來發展出來,他們學習會較有動機!
但其他的學習類型如聽覺型, 觸覺型, 混合型, 又怎教導呢?
記著一般指導方法(教育局的讀寫樂教材套)是有用, 但最強的方法永遠是以孩子的優勢來發展學習, 你幫他想「計仔」, 帶動他自己都要動腦筋, 學習才好玩的啊! 還有教導他們時, 要有大大的愛心和耐性!
剛剛學完讀障課程, 亦曾教過讀障的學生,
有興趣可聯絡我
([email protected]),
一同談談你孩子的學習需要及學習技能發展,
願主祝福你和你的家人! |
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發表於 08-6-27 14:48
