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教育王國 討論區 嘉諾撒聖方濟各學校 嘉諾撒聖方濟各學校VS聖保祿天小
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查看: 2764|回覆: 8
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嘉諾撒聖方濟各學校VS聖保祿天小 [複製鏈接]

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1#
發表於 08-6-8 22:30 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
大家可否給予一些意見及比較?
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2#
發表於 08-6-9 15:40 |只看該作者
若要將兩校作出比較,首要的條件就是對兩校都有認識,透過分析所得的資料後,才可以作出比較.否則的話,給予的評論難免以偏概全,或有過多的主觀成份.我囡囡填報小一選校表格已是七八年前的事了,資料亦已過時,若然有任何不當的評論,因此影響家長的判斷而作出錯誤的決定,罪咎難當!

事實上,在這個小學指定的嘉諾撒聖方濟各學校討論區貼文的家長,除小部分作出查詢外,大部分都是有囡囡在本校就讀,本年度小一的家長應有更有資料,奈何現時各人都為大考作出努力,難免未暇回應.,但按各人過往的評論,都對本校的教學和校風甚為欣賞.雖然不是老黃賣花,自吹自擂,但若要比對其他學校,相信答案仍只得一個,就是繼續以本校為第一志願.

不同的學生有不同的學習需要,怎樣的學校才是自己囡囡的配對,相信旁人不知,甚至乎家長也不知,因為女大十八變,我們作為父母的,只能選取一條認為合適的路,餘下的便要囡囡個人爭取了.


原文章由 Cats 於 08-6-8 22:30 發表
大家可否給予一些意見及比較?

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3#
發表於 08-6-9 20:20 |只看該作者
原文章由 sfcssfcc 於 08-6-9 15:40 發表
若要將兩校作出比較,首要的條件就是對兩校都有認識,透過分析所得的資料後,才可以作出比較.否則的話,給予的評論難免以偏概全,或有過多的主觀成份.我囡囡填報小一選校表格已是七八年前的事了,資料亦已過時,若然有任何不當的評論 ...


你說得對,我都係趁囡囡溫完書,上來看看,我好快又會離線啦!


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4#
發表於 08-6-10 12:57 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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5#
發表於 08-6-10 13:51 |只看該作者
原文章由 Cats 於 08-6-8 22:30 發表
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其實我也覺得2間差不多,壓力也差不多,但要看父母對女女既support 有多少,父母對女女既support 先係最重要。

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6#
發表於 08-7-1 23:01 |只看該作者

回覆 #3 lamlam2000baby 的文章

Are all the classes from P1 - P6 the whole day class in St Francis?

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7#
發表於 08-7-2 00:58 |只看該作者
九月開課的新學年,小一至小六同學都要接受全日制上課的安排.

在第一幢新校舍改建完成後,學校隨即推行初小的全日制課程,經過半年的過度期後,全日制上課安排推行順利.

因此,學校將按原定計劃,於下一個學校年度,即二零零八至零九年度,全校均實行全日制課程,並積極為第二幢校舍的改建完成,以及新禮堂的落成啟用作好準備(預計可於二零零九至一零年度完成),為學生帶來更優良的教學設施和環境.

有關學校發展詳情,大家實在瀏覽學校網頁,當有更多資料.

原文章由 hellokids 於 08-7-1 23:01 發表
Are all the classes from P1 - P6 the whole day class in St Francis?

Rank: 4


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8#
發表於 08-7-2 10:51 |只看該作者
Thanks sfcsfcc.  Could you please let me know if all the primary students are able to be promoted to its secondary section?

原文章由 sfcssfcc 於 08-7-2 00:58 發表
九月開課的新學年,小一至小六同學都要接受全日制上課的安排.

在第一幢新校舍改建完成後,學校隨即推行初小的全日制課程,經過半年的過度期後,全日制上課安排推行順利.

因此,學校將按原定計劃,於下一個學校年度,即二零零八至零 ...

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9#
發表於 08-7-2 12:49 |只看該作者
舊文已多次提及,學校中小學為直屬關係,按教育局規定,中學可收取85%的小學學生,但必須為第一及第二組別.因此,一直以來,小學都只表示考試前一百名的小六同學可升讀直屬中學,但這只是保守數字,實際情況每年不同.

或許瀏覽舊文,可得到更多信息.


原文章由 hellokids 於 08-7-2 10:51 發表
Thanks sfcsfcc.  Could you please let me know if all the primary students are able to be promoted to its secondary section?
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