- 在線時間
- 307 小時
- 最後登錄
- 23-3-31
- 國民生產力
- 46
- 附加生產力
- 2183
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 03-9-25
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 1890
- 主題
- 80
- 精華
- 0
- 積分
- 4119
- UID
- 14477
 
|
超級6R溫習法
作為家長的為了協助子女溫習，都可以說是各出奇謀。近年有一種稱為「超級6R」的溫習法就十分盛行。有不少兒童嘗試過也見有效，所以特別於今次的兒童學習中向大家介紹。
有關的溫習法可說是源自謝家安的《有效發揮大腦潛能》一書。而6R是指概覽（Reconnoiter）、閱讀（Read）、背誦（Receive）、筆記（Record）、溫習（Review）及反覆思考（Reflect）。
概覽是指在閱讀前先花一、兩分鐘概覽全篇；跟著再閱讀，閱讀資料時將較長的文章分成小節，，同時要留意標題，以加強對主要內容的掌握。完成閱讀後便可進行背誦，但必須用自己字句憶述剛完成的內容重點及細則，而且應於閱讀每一小段後便立即背誦，加快溫習。再以自己的文字、圖表或圖畫，以簡而清的筆記方式記下內容，進一步加深記憶。配合以持續而有恆心的溫習，不斷鞏固記憶及將所學習的知識融匯貫通，反覆思考；這樣便可使所學的知識真正轉化為自己的個人智慧，永遠受用了。
運動覺模式
用運動覺模式學習的人，一般喜歡身體接觸及說話時喜歡用手勢協助。專於這項學習模式的人一般都行動敏捷，能從實踐中吸收經驗，而且他們很了解自己的能力；但是他們面對新挑戰時，會比較慌亂，有時更會不知從何入手。
假如我們或我們的子女是專於這一類學習模式的，我們可以從下面的方法來提升我們的學習效率。
1. 在面對新挑戰時自行試演採排一下；
2. 在小白卡上為自己做筆記；
3. 在書本的空白之處做筆記；
4. 主動找尋一些可以實際操作或做實驗的機會；
5. 溫習時可以讓自己走動一下。
聽覺模式
聽覺模式
用聽覺模式學習的人，專長是接收別人用口述的資訊。他們通常善於辯論，是良好的模仿者及健談的人。專於這項學習模式的人一般都喜歡小組討論，對於口述的資料掌握得快而準確；但是他們寫作時一般比較呆板，在用參考書自學時有較大的困難，而且很容易受環境的聲音影響。
假如我們或我們的子女是專於這一類學習模式的，我們可以從下面的方法來提升我們的學習效率。
1. 主動要求老師對一些書面上的圖表或筆記，作口頭的講解；
2. 在溫習時，讓自己朗讀出來，可以有助理解及記憶；
3. 可以善用錄音機把要記的東西錄下，再讓自己重溫；
4. 讓自己在一個安靜的環境下溫習。
視覺模式
用視覺模式學習的人，傾向用視覺理解資訊，對影像和畫面的記憶較強。專長於這項學習模式的人一般比較擅於書寫、整齊自覺；但在上課時卻很容易不專心，對於沒布書面記錄的資料，需要用很多時間才可以記著。
假如我們或我們的子女是專於這一類學習模式的，我們可以從下面的方法來提升我們的學習效率。
1. 多用圖表、流程圖來做筆記；
2. 在老師派發的筆記上多用星或其他圖像來記下重點；
3. 用圖像記憶法來記東西；
4. 自已創造一些圖像來協助自己；
5. 提醒自己對於別人的口頭說明要特別留心，可以的話立即用文字記下來。
學習的模式
其實學習正正是一個人腦接收外來新資訊的過程。根據專家分析，我們的腦袋大致會用三種不同的模式來接收資訊及學習事物，這三種學習的模式可以分為視覺、聽覺及運動覺。
據悉最有效的學習模式是把這三種模式合併使用，但許多的教育學家的研究都顯示，每個人在學習的時候都會有偏好的或較強的一種學習模式。如果未能配合本身的學習模式，可能會使學習的成效大打折扣。
透過此理論，可以讓我們進一步明白為何一大班的學童同時上課，但彼此間的對課題的吸收卻可以希很大的差異。這差異正基於大家的學習模式及強道不同所致。
這一來只要我們明白了兒童本身哪一種學習模式比較強，我們便可以更有效地協助他們改善學習能力。我們只需要協助用兒童最強的一種學模式來學習或重溫知識，便可以獲最佳的效果。例如一個以視覺學習為最強的小朋友，我們可以協助他把新課題轉化為圖表、圖像或流程表，便可以增加他們的學習力。對於聽覺形的兒童來說，我們則可多以人述講解的形式為他們解說新的課題。至於運動覺的兒童則應協助他們以實驗或實際經驗的方式來學習。
總括而言，我們應把資訊的表達形式轉換至最配合兒童吸收的模式，並同時協助兒童改善他們較弱的學習模式，如此便可以有效提升他們的學習能力。
在未來幾期的兒童學習中，我們便會跟大家一同探討如何找出子女那一種學習模式較強及如何從而協助他們提昇學習能力。
 
[ 本文章最後由 Yukyuk 於 07-7-4 12:06 編輯 ] |
|
發表於 07-7-4 11:52
