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千語mami 發表於 19-2-19 14:15
謝謝,因為小朋友只係k2, 自己睇書時成日齋睇圖畫,如果我陪佢睇佢先會讀比我聽,咁我呢個情況係唔係繼續 ...
K2齋睇圖好正常呀! 所以點解要有picture books/ bridging books呢d去過渡? 我女小一唔使伴讀, 閱讀能力不俗, 俾本純文字書佢, 就算假設佢隻隻字都識, 都唔會鍾意睇啦! 插圖係豐富小朋友聯想力, 令佢睇書時有「畫面感」更投入。
中文係好難, 我女都要升小一後先可放手自己睇, 幼稚園時仍然要靠我大量伴讀繪本, 仲有靠青田果d語文故事書仔train佢自己認字去讀, 有多d字量後, 又可以共同讀下繪本(呢方面你都做緊而且做得好好)。阿女真正轉捩點, 係K3升小一個暑假, 俾佢睇大量漫畫, 有d漫畫角色e.g.屁屁偵探、喜羊羊..., 有繪本/漫畫, 只要令小朋友愛上角色, 就好易吸引佢地自動追睇讀本文字書。我小朋友係成功例子, 佢中文識字量好多, 所以上小一後已好快自己睇橋樑書。不過我知好多家長唔鍾意小朋友睇漫畫(我持相反意見), 睇下你自己點睇。
如果小朋友英文okay, 你可以早d俾佢自己睇英文書(例如d graded readers, e.g. ORT stage 5 up自己睇冇咩問題), 亦可俾佢按興趣睇其他early readers (K2可以試睇Usborne Young Reading Series, 亦可睇Mercy Watson, Judy Moody (colored), Seriously Silly, Winnie the Witch...呢d字淺白全彩圖, K2-3可應付。我當時都係英文放手, free up多d時間伴讀中文書。
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