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本帖最後由 囝囝爸 於 16-12-18 12:22 編輯
回覆 eviepa 的帖子
你的鴻文,越寫越長,都幾得人驚,想必昨晚寫到今朝,構思已久。咁長文章我通常唔睇,特別是你寫的,千篇一律,唔睇都知道係乜嘢。我又搬番同樣一篇回應文章,你在教育講場六年前發題「告別教育政策」內,給網友參考。
http://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2247097&extra=&page=2
你想論戰,我十分歡迎,今日假期,出去玩下啦,咁先至腦筋清醒,先有勝算,唔好次次無疾而終,敗走麥城。
今晚再見。
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發表於 10-10-27 12:43
Eviepa:
我對你一再逃避覺得難過, 因對自己認為正確的, 應理直氣壯. 不過看你上文, 我想你真的要退一下.
你還不明白, 沒有人說閱讀不好, 沒有人說公文或其他方法勝過閱讀, 你的堅持, 視閱讀獨一無二. 我看到的現實, 是語文學習, 是應共輔包容, 方法因人而異. 分歧易見, 但你還以為人反對你而不斷去說.
你的理論和數據, 我可容易提出多方面現實反証. 不過你逃避對說, 我當然不會單方面再說下去.
其實你的對手實際為你自已, 你製造了一個只愛練習, 大量文法, 因不追隨閱讀方法去學語文, 就會沉悶失效不愉快的假象作為對手. 但真正和你討論的對手, 絕對沒有你想的只練習, 做文法, 不閱讀, 有不愉快的子女,
我們從來不是分成兩派, 是你以常想你方法以外的, 就是反對派. 我也不是和你刻意爭論, 你看從來討論語文的發題, 只從你不斷發起. 你在本板先後時段己開了三個論題 :- 「家長常犯的錯誤 ... 」、「奇文共賞」、「純做練習 ...」來力舉純閱讀以外的一切方法錯誤. 連你開題說開「美術 ...」, 也都連帶對英語閱讀說上一二篇. 遇到不同聲音或其他方法, 你又視為人反對, 再用你先設的假設去說成對手想法. 你以假設為據, 你如何能解能勝.
我信我對你更能認識你自已. 所以我說你連綿不絶, 除上題外, 你不斷以親朋同學作反面舉証, 其敗皆為閱讀不足. 你每次開題, 都要找反派對象, 作為你良方比較. 用無可用, 就輪到對象為廣眾家長, 英語教師, 對手的公文當隨手可用.
我以上說話, 不是針對, 是心中所想. 近來我強橫, 只想對你制止. 所以我說不是閱讀問題, 還有其他. 我不再說, 隔一陣子你覺閱讀之聲沉寂下去, 你又會開題如 「就是默書惹的禍 ...」 之類, 到時你選的反角又不知是何 ?
你不斷提及文法練習為害, 以我所記起, 在這版題內, 你是唯一推薦過英文文法練習給其他家長.
你前一陣子說, 家長應為其二萬多中三英語評核試子女取到低分覺得羞愧, 以你女兒成績比對去說. 我當時已克制不回應. 香港中學會考有萬多二萬零分生, 即有語境的母語中文科也不合格, 是否家長更無地自容. 但是否教育的錯, 母語社會的錯, 資質環境支援的錯, 還是家長的錯? 英語從來不足, 為什麼要家長獨擔, 閱讀又有效又愉快, 為什麼學校老師不容易推廣, 要陷於語文學習困境?
我從來覺討論有益, 但如走不出思維的死胡同, 兜兜轉轉, 原地堅持, 實浪費精力時間.
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