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香港成績差 =/= 他的成績差
http://hk.news.yahoo.com/050420/12/1brcr.html
18分會考生 加國升學變尖子
4月 21日 星期四 05:05 更新
【明報專訊】有一名輔導教師告訴我中學會考18分也可以做「尖子」、中六入讀大學的真實故事，不過這件事卻發生在加拿大。
該教師說有一天，一名家長喜孜孜的告訴他一個喜訊﹕「我的兒子成功考取EAS（尖子制度）了﹗」老師有些奇怪，因為他依稀記得這家長的兒子中學會考成績一般，大約是18分，且只有法文一科A。
「他考取了哪一間大學的『尖子』﹖港大、中大還是科大﹖我記得他似乎是離校往外國升學的呀﹗」
「正是﹗」家長向教師娓娓道出兒子考取「尖子」的過程。
原來去年，他的兒子成績強差人意，除了英文B、法文A之外，理科全部D，以這樣的成績，自然被拒諸名校門外，因此家長和兒子商量，問他願意留在香港升讀文科或商科，還是負笈加拿大讀私校。最後兒子決定往加拿大升學，並在中六考取上佳成績，獲著名大學取錄，嚴格來說不是「尖子」。
持續評估科科A-
「這間中學的外地學生學費是1.3萬元加幣，約為8.5萬港元，連食宿，一年要10多萬元，比本地大學貴一倍有多。」
「但這『投資』是否值得呢﹖」老師問。
「值得﹗因為兒子今年完成中六，這一年他像脫胎換骨，各科平均分數取了86分，即A-，他那3科理科﹕物理、化學及生物，科科都取得A-，成績非常高而且穩定，更獲McMaster University取錄讀工程系。
「為什麼你說他分數穩定﹖」
「因為加拿大的中學用CA（Continuous Assessment）評估制度，即香港教改提倡的持續評估，兒子不用「一試定終生」，可以一次一次追，結果他科科都取A-。舉例來說，他的物理科第一次測驗只得70分，第二次功課取得100分，第三次報告又取得95分，換言之，他那個86分平均分是由多個大測、小測、功課及報告組成的，這便是CA『美麗之處』﹗」
「除了CA的『美麗』，還要你的兒子肯用心苦讀﹗」老師提出意見。
小班教學不重考試
「不錯，該中學每班不超過30人，重點不在考試，而是讓學生明白每個概念。我的兒子不擅長考試，他喜歡做Assignment，在班內測驗也不錯﹔試想想，在香港生物、化學、物理全部取D的學生，在中六可以傲視同儕取個A-嗎﹖」家長非常興奮地說。
「不容易，但不是不可能﹗」老師答道。
「三三四」學制方向正確
不是個個人都適合香港目前這個以考試為取向的教育制度，我相信這次「三三四」學制改革的其中一個重點——「減低考試壓力」是走對了方向﹗只要小心微調，謹慎運作，香港教育可望有一番新氣象﹗
文﹕趙榮德 |
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發表於 05-4-21 10:24
