本帖最後由 daisychan 於 13-10-7 17:37 編輯
ANChan59 發表於 13-10-5 04:57
這篇轉貼文章用了很多二分法的對比,我的看法在0 與1之間有不少組合及優次。
*********
ANChan59 發表於 13-10-5 04:57
[“我看不同學校可以對語文要求有不同理解,如果高比率 Bilingual Diploma,但大部份學生入讀的大學及學科只是普通,已反映大學如何評價學生的英文語文能力及真實成績,當學校贏到掌聲,學生不一定拿到更好的學位及機會,家長及學校是值得反思。"]
當日和女兒商討轉校的其中一個原因正是因為學校只提供 English B,沒有 English A 的選擇。 前周末和女兒見面時,問她現在修讀 English A: Lang & Lit 的感覺,她的回應是,她很享受 Lang & Lit 的課程,說可以學習和欣賞一種語文,和 English B 是不一樣的"境界"。
[“現在學校終於開放英文A,已反映學校吸取教訓,回歸正宗的 Bilingual Diploma 定義,雖然遲左 d,但是有進步。”]
舊校當晚在家長會宣佈在今學年提供 English A: Lang & Lit(Standard Level) 時,特別提醒家長,若由 English B(Higher Level) 轉去English A: Lang & Lit(Standard Level) ,不單衹英文科深了,又要有另一科(e.g. Maths, Phy, Chem, Bio, Geog, Psy, etc.) 從 Standard Level升做 Higher Level. 是雙重困難。結果,好似今學年完全沒有學生修讀 English A. LOL
[“我嘗試參照不同大學的對照,例如港大醫學院的英文要求,A HL要4,A SL要5,B要7,我會將這批學生成績減 2 分作比較及分析。”]
我同意在修讀 English A(Standard Level) 和 English B(Higher Level) 之間,加埋一科由
Higher Level降落 Standard Level的安排,overall score是有 +2分的優勢。
但最終是要問問是求學問,還是求分數。
|