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回復 picture 的帖子
PHONICS: 教人letter sounds, blending d字, 換句話講 就咁睇個字都可以大約拚讀到, 咁家長就好開心, 因為小朋友默書就算unseen都唔驚, d 唔識o既英文字都"大概"讀到, 但唔好處就係識o既字越多, 就越易拚錯, 到時又要走回頭路推倒phonics 教o既o野, 或者一味叫佢死記呢d係exceptions , 但exception 一定越來越多的, eg: hour, herb 點回解唔發"h" 音; island 點解唔係 is-land; abalone, 點解係a-ba-lo-ne, 唔係a-ba-lone...之類, thank you點解係thank "橋", 唔係 thank - you...
phonetics: 用ipa國際音標 , 即係查字典見到果d "怪symbols", 難學過phonics, 因為要記一堆symbols, 仲有 分 kk 同d jones 兩種音標 (美/英式讀法) 小朋友如果a-z都未識再學音標會難d, 但好處係 --- 冇exceptions, 一定讀啱, 仲有d 字o既重音都會有表示,
eg: digest 兩種讀法,
english teacher 兩種讀法, 'english 'teacher 兩個字都重音在前的話= 英藉老師, 但可能教maths 的; 'english teacher 只係english 放重音的話=教英文o既老師,
識ipa 仲幫到grammar, 點解 mtr station 係an mtr station, 唔係a mtr station, 細個時老師教 a, e, i, o, u果d 根本係老點, 可能佢自己都唔識教, uniform, university 果d 問佢點解唔係an 又耍人, 大個左識ipa 就知道點解了
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