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原帖由 無氣同你講 於 11-11-4 12:46 發表
咁成功左既人既理論實正確格,問題係當你唔成功,然後坐低檢討左所有理論裡面既理論,好似樣樣都有跟足咁都唔成功,咁應該再從邊度搵理論?
我既意見係,幼稚園課程間間唔同,有d其實係應付到面試既題目。但有太多客觀因素會影响 ...
考到心儀學校是一種成功. 如果家長幫助孩子為迎接小一的挑戰好好預備, 令孩子進入小一時已經有一定能力及好的學習習慣, 會是更大的成功.
我的大女兒就讀某私小. 我們見到的是即使是私小, 學生能力仍然有不少差異, 一樣有人讀得一般, 仲有唔少人留班.
有叻仔型學生上堂不留心影響成績及操行; 有學術型學生因閱讀能力不佳被作文拖低分數; 有懶散型學生把平均一小時可完成的功課拖至三四個小時; 有怕羞型學生表達能力不佳令Oral不及格.
當然也有全能型學生: 讀書名列前芧, 樂器八級, 參加校隊又為校取獎增光, 又係班長風紀服務生. 有時都好想知道點解佢地可以有咁多時間做咁多野, 又樣樣都做得好.
好學生的家長通常都答: 我都無乜點理佢架, 但佢樣樣都鍾意, 又無話好辛苦, 咁咪由得佢, 點知佢又應付到.
所以點都好, 裝備好孩子, 就算上官津小學考全班頭10名, 都足以上到好中學. 無須迷信私小直資. |
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