港產虎媽特訓,兩歲半女曉千個英文字 - 教育講場

kaykaychow

複式洋房

Rank: 3 Rank: 3


	102

62^#

發表於 11-9-18 20:45 |只看該作者

何謂有用？何謂無用？如果我們在泥地上站立，那么理應只有我們所站在的地方的泥土是對我們有用，假如我們都把四周的泥土挖開，只剩下腳踏著的泥土，我們還可以站得穩嗎？

ok_ko

Rank: 5 Rank: 5


	3142

63^#

發表於 11-9-18 21:04 |只看該作者

好“緣”! 有D睇吾明! 想緊點樣套回你與stccmc的溝通。Elaborate多D呀, please！

原帖由 kaykaychow 於 11-9-18 20:45 發表
何謂有用？何謂無用？如果我們在泥地上站立，那么理應只有我們所站在的地方的泥土是對我們有用，假如我們都把四周的泥土挖開，只剩下腳踏著的泥土，我們還可以站得穩嗎？ ...

mattsmum

Rank: 5 Rank: 5


	3693

64^#

發表於 11-9-18 21:06 |只看該作者

回覆 5# stccmc 的文章

香港19歲同齡人有18%爭了十幾年後上大學，英囯1/3的18歲同齡人上大學、ESF95%學生上大學。新加坡人口470萬左右有大學一年級學位12000左右（過去十年来，进入本地大学的新加坡公民逐年从9000人上升到2011创纪录的1万2000人。目前，同龄学生中每四人就有一人升上大学。到了2015年，大学每年录取的新加坡籍新生将达到1万4000人）。香港700萬人口也有jupas一年級學位12000左右。數字是這麼講。學位少只好從小谷、多少奇行異事因此而來。

[ 本帖最後由 mattsmum 於 11-9-18 21:19 編輯 ]


	2714

65^#

發表於 11-9-18 22:34 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

簽名被屏蔽


	2714

66^#

發表於 11-9-18 22:44 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

簽名被屏蔽


	2714

67^#

發表於 11-9-18 22:53 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

簽名被屏蔽

Christi

男爵府

Rank: 6 Rank: 6


	6493

68^#

發表於 11-9-18 22:58 |只看該作者

其實,對2,3歲的小朋友來說,文字某程度上=圖像. 如果你以前也有用GD的話,相信也知道GD本來就是把文字當成圖像,所以才有字咭大小,字體顏色的要求.

我同意,3歲前學1000字,並不太難.只是,有沒有這個必要.

原帖由 stccmc 於 11-9-18 22:44 發表

ORT stage 1 and 1+ 故事書的建議閱讀年紀是三至四歲，每頁書只有一個字！外國三四歲孩子也只是看此類書，要香港孩子3歲前學習1000，2000字對他們來說輕而易舉?

右腦是學文字還是圖像的？ ...

[ 本帖最後由 Christi 於 11-9-18 23:03 編輯 ]

mattsmum

Rank: 5 Rank: 5


	3693

69^#

發表於 11-9-18 23:01 |只看該作者

保持學習的好奇心最是不容昜。


	2714

70^#

發表於 11-9-18 23:22 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

簽名被屏蔽


	2714

71^#

發表於 11-9-18 23:32 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

簽名被屏蔽

mattsmum

Rank: 5 Rank: 5


	3693

72^#

發表於 11-9-18 23:50 |只看該作者

回覆 1# stccmc 的文章

totally agree.

Christi

男爵府

Rank: 6 Rank: 6


	6493

73^#

發表於 11-9-18 23:57 |只看該作者

如果是這樣的話,那我明白了.

其實不只GD是將文字=圖像,幾乎全部的幼兒書籍,例如,把apple的字放在一張蘋果相片旁邊,好讓小朋友去認apple=蘋果,這本來也就是將apple這個字圖像化.因為,像這些2,3歲的小朋友,他們是不會將apple視為a-p-p-l-e(由5個字母組成)如此這般理解的.本來,幼兒學習,就是由右腦開始,所有都是圖像化的.就是像中文,幼園教師都是將[人]圖像化成一個行走中的人,[山]字就畫一座像[山]字的山,來讓小朋友認住.而不是一開始就靠筆劃來記下的.

對幼兒來說,認hippo與認hippopotamus是差不多的,因為他們不是靠串字去記,而是將整個字當成一體去記的.

至於你提的另一個point,當然,在他們生活經驗以外的字,未必須要去學.

PS.我從來未進來看過這帖,只是今日蹓躂時隨便一看,又因為實在太多回應,我習慣由最新的回應先看一些.或者未了解你的全部看法及有關討論,或者有誤差.見諒了.

原帖由 stccmc 於 11-9-18 23:22 發表

我完全不考慮 GD 送也不要。用 flash card 教孩子 "認" 千字不難，但用得著在日常生活嗎? 這是向上砌磚還是廣闊的地基？

//
文字某程度上=圖像
//

GD 便是這樣訓練 baby 條件反射。這樣是學字義嗎? 這是求知嗎？這 ...

[ 本帖最後由 Christi 於 11-9-19 00:01 編輯 ]

kaykaychow

複式洋房

Rank: 3 Rank: 3


	102

74^#

發表於 11-9-19 09:47 |只看該作者

回覆 65# stccmc 的文章

為什麼給小孩學1000字？那個家長是為了是為了show off嗎？還是出題者及傳媒把那個教師家長的原意扭曲？

我沒有看見過一些對早教兒童文字進行的長期研究，不可以下任何結論。不過，各施各法，那個方法對自己的子女較好，家長自己衡量。

ok_ko

Rank: 5 Rank: 5


	3142

75^#

發表於 11-9-19 11:24 |只看該作者

小孩(2-3歲)學字是為了提高閱讀興趣。就算是本地的兒童刊物出版社所出的童書,有些都附有字卡。看字卡又不一定要DM的方法！要一個剛滿3歲的小孩閱讀（特別是中文），其實是很困難的。但出版社認為如果在閱讀前，他們已認識書中的文字，這有助提高小孩的閱讀興趣。所以有經驗的書商，他們提供字卡也是希望父母與小孩看書前先看懂字。不過針對2-3歲小孩，一般的情況都是從幾十個字開始。用幾十個字已經可以寫出一本很不錯的小孩讀物。然後慢慢增加生字…。但如果只讓3歲小孩先學會1000個字，然後才開始閱讀，是否過火，自行判斷。

當然虎媽有否在讓小孩學字同時配合閱讀，就不得而知。

另外，3-4歲小孩閱讀重要的是看字還是看圖，我還是有些困擾。剛開始閱讀，我自己偏向於小孩看圖，看圖說故事可以訓練小孩的想像力。

ok_ko

Rank: 5 Rank: 5


	3142

76^#

發表於 11-9-19 11:26 |只看該作者

delete due to repeat sending.

[ 本帖最後由 ok_ko 於 11-9-19 11:30 編輯 ]

annie40

侯爵府

Rank: 9 Rank: 9 Rank: 9


	23057

77^#

發表於 11-9-19 13:20 |只看該作者

简单又实际,

但是通常没有cert 无得印证, 无机会四处show off 的行为, 好少得到家长拥戴.

原帖由 stccmc 於 11-9-18 23:32 發表

對，不易，沒有必勝方程式。不過我相信生活簡單，早睡早起，閒來看看書，看看益智兒童劇，去去旅行，出街逛逛，和別人多點交流談天，少點游戲機時間，少點無謂操練，不看無記反智劇集，等等是有幫助的。 ...