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小朋友好直接架, 佢地聽唔明, 唔識做, 就會表現在好唔專心咁.
我相信你囡囡係講真說話, 佢真的覺得難, 唔明白, 而唔係無盡力. 有些人若覺得自己做唔到, 就會放棄, 變得吊兒郎噹咁.
我相信你亦做了很多工夫. 不過其實你囡囡究竟困難在哪裏呢?
我分享我細仔的例子, 叫我細仔做數學, 他一打開本作業已話唔識, 因為佢好唔慣做功課, 所以未做己驚定先. 我叫佢自己睇題目, 佢話睇咗但唔識做.
我同佢講: 你照題目做囉! (因為我認為題目唔係好深). 跟住佢就喊唔識.
我問佢: 你有邊個字唔識? 佢答: 無字唔識.
我說: 無字唔識, 咁即係識做啦! 佢喊: 我識哂D字, 但睇唔明問乜!
我再問: 咁係乜野令你覺得唔明? 你要諗清楚自己唔明D乜, 先有得問人, 叫人幫你架.
佢望咗一陣, 先話有個字佢唔知問乜. 我走去望下, 先發現原來佢心急, 睇漏咗一個字, 所以就唔明白題目了.
你囡囡之前無咁多功課, 突然多咗, 又唔習慣功課模式, 嚇怕咗都未定. 有些小朋友若覺得自己做得唔好, 就會更加無心機去做, 但若有一次成功經驗, 就會想再做得好D. 三個月其實係好短時間.........我相信你囡囡係聰明的小朋友, 因為佢數學有88分, 扣了的分數可能係受語文影响. 或者先幫佢做好數學......例如定個目標係90分以上.......差2分咋......等佢覺得自己唔係所有野都唔得, 然後再續個科目去追. 先做好叻既科目, 咁佢或者會相信自己有能力應付差既科目. |
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