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Re: 李國章歡迎保良局全面轉直資 -----立人問,立人說
我不懷疑羅太有崇高的教育理想, 也兼負為政府減赤的重任. 推行直資既可破除填鴨式教育, 又可由家長作部分教育承擔, 兩者兼得, 何樂而不為. 所以她近來大力推行直資或遊說現有津校轉直資, 力陳直資的優點, 是可理解的.
不過, 理想歸理想, 現實還現實. 當局推行直資, 除改變了資助模式, 開放教學模式和收生權給直資學校, 有給這些學校作教學上明確指引或幫助, 有做過其他監管或如出錯時有能力和及時執行這些監管嗎? 我們理想目標真能就靠開放教學達成嗎? 各施各法, 無一定模式可循, 如推行不同新理念教學的學校成果不彰的話, 就讀學生將來可容易轉校或甚至接上其他直資模式嗎? 但我們又怎能確信一班新理念校長教師可把教育的老問題短期實踐中改變過來呢.
我們現在的直資學校確有崇高教育學者推行他們自身的教學方法理念, 有些以評估代替考試, 引導思考閱讀代替背默功課刻板學習, 有些標榜較少的學習年期完成小中學課程, 有些採用外國課程增加語文能力. 這一切理想願望, 不是早已存在莘莘學子的家長和教育者心中. 為什麼我們以前沒有做到呢? 我相信有心有力的家長早已做到了, 他們把兒女送到活動小班教學的國際學校. 他們較富裕有較高學歷在課外可補子女學校活動教學或語文之不足, 全職或較多時間在家作開啟引導子女互動學習, 家庭學校相輔相成, 事半功倍. 但我們開放教學的直資學校在財力, 人力, 能力能達致目標嗎, 還有要取決校長教師的能力和努力, 他們推行的新教學方法是否有效. 接受開放教育的家長又如何呢? 時間, 金錢, 能力? 相信付出不比傳統教育的家長少, 他們不可能活活動動談談笑笑就可教育子女成材. 飽受填鴨教育之苦的學校, 家長, 學子誰不想找一條較快樂的學習途徑能達致同樣的好學習成果呢. 為什麼呢, 可能他們想是不能為之而不為之. 現在好了, 政府因利成便, 為削資而推行直資開放教育, 我們的教育病態可治理過來.
開放教育好處前文已述. 但我們應不應該向壞處看一看. 在我們教育資金不足, 教育界風雨飄搖, 志氣最低迷之際, 大力推出創意活動, 互動雙向教學, 有天時地利人和嗎. 這些直資校的前線教師現在或將來會從那裏來, 他們要自編或編採教材, 各校自做教育署課程部門的工作, 因應不同學生程度作創意引導教學, 作出容易引起家長覺得不公平學業評估, 比傳統學校單向教學更費力, 更承擔, 更壓力. 但相對來說, 他們要比官津收取較低薪資褔利, 校長學校可對其職位有生殺之權. 如我們不解決這差別不平, 在這已被極度分化的教育界, 把官津薪資減低, 加速殺校, 我們可找到直資校好教師嗎? 你看, 我們請的高薪外籍語文教師不是也雞飛狗走嗎?
Swl問的幾個問題以我自身推已及人試答如下:
-作為家長知道自己子女名次是作為參考孩子學習成績的比較進度, 有人考第一, 也有人考四十. 緊不緊張只視乎個別家長對子女祈望要求. 以我來說, 我囝囝名列中游, 但我已覺得滿意, 因我覺得他已學到所需, 有進步時也予以鼓勵. 同時, 看成績名次不是傳統校的專利, 在網上所見, 個別直資校的家長對校內比賽勝負喜餒也溢於言表, 你想他們會不會對孩子得到A覺得高興. 這是人之常情, 只要不太著意, 予孩子壓力, 還可訓練孩子不要單看成績以論成敗.
-我的孩子就讀高小, 以前從未補習. 不過, 因他少主動閱讀, 我考慮短期內給他學公文式英文. 原意不是以穫取高分爭取高幾個名次, 是想把外文基礎加固. 我想, 直資學校的家長也不會把補習屏諸門外吧.
-我不認為讀傳統校的學生缺乏創意, 你問一唔會答二. 我的囝囝, 你問他問題, 他會反提出相關問題問我. 你看很多創意或辯論比賽, 取勝有沒有傳統名校, 我們多出自傳統學校的會考狀元, 是不是讀死書之人.
-子女在小學學習或學業不佳, 任何教育摸式下的父母都會擔心.
-我不否認部分家長祈求在子女在才藝學習上得獎, 作為升學台階, 不過你學就會得獎嗎? 此乃不切實際之想. 不過, 很多小朋友在幼稚園時期已開始學音樂游泳, 相信絕大部分家長是向子女才藝體能培養為目的. 反問一句, 受開放教育的家長子女不會學音樂游泳, 以我所知, 真還不少呢. 還有這些學校擔保將來不會以才藝作收生標準嗎?
Kathy, 妳講的說話我十分認同. 但我認為學子大部分的壓力不是來自學校, 是源自家長, 來自一些望子成龍的家長. 這些家長的子女無論去到任何模式學校就讀, 其子女也一樣承受壓力. 如家長用一種包容體諒甘苦與共的心看待子女學業成績, 子女就算辛苦也一樣會讀得開心的. 我的孩子直至現在也很喜歡上學. 相信絕大部分的傳統學校家長也有同感. 不過, 家長的壓力也源自社會, 我們有很多人可對swl的問題say no 嗎. 我們做的無論對錯, 不過是想確定子女有一定成績能力進身較好學校, 得到較好教育, 將來立足社會. 孩子的基礎教育是最重要的, 我們怎不步步為營呢. 如開放活動教育能以少些壓力, 少些辛苦能導致同樣學習成果和語文能力, 我們還不舉腳贊成嗎.
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