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Ok!做個eg.
Eng level--開學幾天後,老師會評估學生Level,然後分4大組,一組group幾個level, that why have many level on it.2-4 5-7
7-9 10-12,然後分派每組reading book,回家每天閱讀,讀完可
以再換,老師會在堂上叫小朋友讀出你看過的reading book,從讀
音,由同學發問問題,老師便知你的水準了.另外重有spelling level,
到學期尾,便知每一個同學的進度,每星期10個生字.pass的再10個
,錯3個便加7個新的,如此類推.到每年的家長日,(3 times per
year).就會同你講,全班英文分2-12,你個細佬係邊處.10 0r
6 .
Math就教步驟 thinking step ,一步一步的推算,因為step明白
答案就一定對.老師同我講過,這好像同local school相對比較慢
但係就根基鞏固,上到上面,就札實得多,這就是不同之處'
原文章由 sks 於 07-8-23 21:13 硐表
LunMeiWah,
請問妳女女是讀那所ESF Primary?
1) 英文: 分組好像很多, 由Level 2-12 to Level 6-22, 感覺上好像跳了很多級, 但實際上是代表了甚麼?有哪方面的進步?
2) 數學: 是否比較著重邏輯思維? ... |
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