讀設計欠根基 勤補拙終奪獎

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■張曦庭（前排左三）與同學組隊參與PolyHack比賽，並獲得金獎等3個獎項。


就讀理工大學互動媒體課程的張曦庭，為該校設計學院「卓越學生獎」得主。不過其學業路並非一帆風順，由於當年文憑試失手，曦庭未能直接入讀大學，因而選讀自己有興趣的設計高級文憑課程。因為中學未有選修美術科目，她需要花更多時間追上進度，終成功克服困難銜接至學位課程。去年她組隊參加理大舉辦的PolyHack跨學科科技設計比賽，更成功發揮創意勇奪3個獎項。


中學無讀過美術  要追進度


張曦庭在高中時未有修讀過美術或設計科目，但因為對設計的興趣，及曾為舞台劇製作道具的經驗，她選讀了多媒體設計與科技高級文憑。她坦言，就讀首年課程時最感吃力，因同學都有美術背景，但自己「連水彩和亞加力都不懂分」，而且同學亦很快能掌握技巧。為追上學習進度，她將勤補拙，花時間從網絡及閱讀書籍搜集資料。


她認為，設計不單可表達美感，同時可帶給人更好生活，又可帶出有意義的訊息，故她在高級文憑畢業作品上，設計出針對特殊學習需要學童閱讀的故事書和手機應用程式（App），讓孩子可一邊看故事，一邊透過App學習製作小工具，幫助書中主角「過關」。完成高級文憑後，她成功銜接升讀了互動媒體學位課程，並在去年參加PolyHack比賽，繼續發揮設計思維獲得多個獎項。

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