無特定內容可玩「接龍」 提升學習語文興趣 免死記硬背港推創意默書

Teresa

香港新聞
A11  文匯報   
2006-08-15


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無特定內容可玩「接龍」 提升學習語文興趣 免死記硬背港推創意默書
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　【本報訊】(記者　歐陽杏櫻)小學傳統機械式的默書方法，一直被詬病為「死記硬背」，不但給學生及家長帶來壓力，而且學習成效存疑。為此，教統局委託專家進行創新默書教學研究，並邀請了多間小學作先導，試驗可行性，有關研究最近完成，專家認為創新默書方法甚具成效。教統局日前舉辦簡介會，建議全港小學引入，以提升學生對學習語文的興趣，增加自學的能力。

　小學傳統默書通常是老師唸，學生寫或學生就指定課文自行背默，學生十分被動；而創意默書法的重點在於多元化引發學生聯想，無特定默書內容，如叫學生主動默寫有水字部的字，或以「森林」、「科學」為題，自行寫出與此主題有關的詞彙，亦可以玩「文字接龍」，學生寫得愈多，得分愈高。

創新形式　擴大識字量

　教統局於03年委託專家就上述創新默書法進行成效研究，並於早前召開簡介會，向小學校長及老師推介。獲委託研究創新默書法的港大教育學院副院長謝錫金指出，默書是學習語文的重要一環，「傳統的默書是為學生找出不懂的字，這樣不會有天才」，而研究證明創意默書，可不斷鞏固學生已學到的詞彙，並且激發他們從閱讀中，自學更多生字，擴大識字量，不單能提高自學能力，更有助學習跨學科的詞彙。老師可透過默書的評估，幫助學習上有差異的學生。他建議老師教授兩課書後，才實行一次創新默書，可減輕批改的負擔。

減少壓力　學生增自信

　鴨