職涯規劃（張慧慈）

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有中學由中一開始為學生尋找人生路向，並為他們作出職涯規劃，從而提升其抗逆和自我管理的能力。姑勿論實際作用有多大，或是學校的公關策略，孩子能及早建立有助未來發展的軟實力，較只求學位而不問個人志趣、終身渾渾噩噩來得有建設性。然而，當中最大的挑戰並非學校能否分配資源啟發學生，而是學校的課程、功課量和社會的考試制度。

        大部份學生求學時期都不喜歡上課，不少人投身社會後才發覺讀書進修的重要性；當學費需要由自己全數負擔時，除了會積極上課外，還對老師有很高的要求。這種變化是人們成長的過程，亦反映出中小學課程和教育當局一直都傾向訓練學生考試，內容離地而不貼近生活需要，對其日後的就業前途沒有直接幫助。另外，大多數老師的目標是想教「好學生」，而不是「教好」學生；很多家長都希望子女成龍成鳳，卻忽略培育孩子獨立思考的能力，能夠為自己的決定負責。

        所以學校想中學生懂得尋找理想，並具備實現理想的能力，日後可建立矢志不渝的志業，實在要有更大的勇氣和毅力去改善教學方法和課程內容，以培訓、教練和啟導方式取代傳統教學法，提升學生學習和思考多於灌輸資料。

        只要學生具有主動學習和解難能力，他們的未來還需要擔心嗎？

        張慧慈