地利亞8%中四生 修中文應用學習

JWKun

地利亞8%中四生 修中文應用學習
2015-04-27


        (星島日報報道)教育局今年推出高中應用學習中文課程，協助非華語學生獲取另一中文資歷。主要取錄非華語生的地利亞修女紀念學校（百老匯），共有十二名中四生選擇修讀，佔全級人數近百分之八。助理校長劉國張表示，報讀的學生中文水平達小六程度，相信可應付。他指課程持續評估學生中文水平，避免一試定生死，希望可成為本地非華語生達初級中文水平的指標。
        

         當局今年推出為非華語生而設的「服務業中文」及「款待實務中文」高中應用學習課程，截至二月，十五所學校共約一百五十人報讀首屆課程。首屆學生由中四下學期起修讀，高中三個學年須修畢二百七十小時課程。取錄非華語生達九成八的地利修女紀念學校（百老匯）為成功開辦的學校之一，助理校長劉國張接受本報專訪時表示，該校首屆有十二名中四生報讀，佔全級人數的百分之七點七。

        
         「服務業中文」課程由浸大持續教育學院提供，導師到校在中文課時段，教授零售、旅遊及款待服務等溝通、閱讀及寫作技巧。劉國張表示，報讀的學生多是以中文為第二學習語言「初級中文」組別中成績較好的一批，中文能力達小六程度，相信可應付新課程；另各有一名修讀「沉浸中文」課程及文憑試（DSE）中文科的非華語生。「那位同學預計DSE中文科只是『U』，希望試從另一途徑獲取資歷。」
        

         新課程獲八大院校及多所大專院校認可，成績達標相等於中學文憑試三級，達入大學的中文科門檻。劉國張對首屆的成績「審慎樂觀」，認為按學生水平和進度逐年評估，可避免一試定生死，「學生有個時數經歷，通過每階段研習評分。」他解釋，即使學生在中六未獲三級（Level 3）成績，完成中四至中五上學期並達標，已有一級及二級成績，相等於初中及中四程度。
        

         他表示，以往該校非華語生主要應考英國會考（GCSE）、普通教育文憑試（GCE）等國際試的中文科，現時初中生對應用學習中文課程觀望，若首屆成績正面，預計未來報讀人數或增，希望新課程可成為非華語生在初級中文學習的認受證明。他指學校除調整中文課時間表，安排足夠課時，亦將觀察師生於新課程的表現，計畫調適初中初級中文的教學，讓學生能適應新課程。

JWKun

地利亞冀循中文科全面拓電子教學
2015-04-27



        (星島日報報道)地利亞修女紀念學校（百老匯）為引導少數族裔學好中文，除積極協助學生訂立升學就業目標，又發展中文科電子學習和課後延伸平台。助理校長劉國張認為，學校亦可藉中文科作試點，為未來全面電子教學準備。

        
         該校於十多年前已發展校本中文課程，助理校長劉國張表示，學校近年亦積極協助和配合學生訂立升學就業目標，令他們有動力保持中文水平；「要學生憑興趣學中文，他們會說很boring（悶）和好難，但為升班、入大學和就業，他們會勉為其難去讀，想達最低要求。」學校為增加少數族裔學中文的時間和興趣，前年起又根據兩套不同程度的校本單元書，逐步推出各級的中文電子教材及課後延伸學習平台，並與香港教育城合作，製作電子課本，於電子書櫃上架，供全港師生下載使用。
        

         該校開發的電子書設粵語及普通話版，劉國張指，少數族裔近年亦開始重視普通話，故校方去年開辦普通話中文班，配合電子教材學漢語拼音和詞彙。除了語法練習、漢字結構等，教師亦可加入更多內容相同但深淺程度不一的延讀篇章，互動學中文，並分析整合學生於平台的表現數據，觀察和調整教學進度。
        

         目前學生分階段每人獲配平板電腦，初中起實踐中文科電子教學，學生可從中學習打字和拼音。劉國張指初期課堂亦須紙本書配合，讓師生適應；中文科電子化亦可先讓學校預視電子教學的問題，準備未來全面推行。