港大牙醫全球第二 靠三大優勢 小組教學實習多

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早前大學排名機構QS公布全球大學學科排名，港大牙醫學院首次上榜便晉身全球第二，學院院長及副院長受訪時透露三大優勢，學院採用小組教學，大二開始就要實習，加上教職員要研究、教學、臨床及行政四項全能，相信是成功因素。

港大牙醫學院在今年的QS全球大學學科排名中，力壓哈佛、倫敦大學國王學院等，膺全球第二，學院院長Thomas Flemmig（傅立明）接受本報訪問時表示，取得佳績有賴學院中有很多優秀人才，教職員及學生來自多元的文化背景及研究領域。

本港的醫科生在畢業後要再到醫院進行一年實習，但牙醫學院則不同，傅立明說：「牙科學生由大學二年級開始就要實習，由教職員帶領學生為病人提供牙科服務，將臨床操作與教學相結合。」學生每周共有一至兩日實習，愈高年級的學生，可操作愈複雜的牙科服務，例如低年級可為病人洗牙、補牙，而植牙、杜牙根等，則由高年級同學操作。

傅立明認為，課堂教學並非最有效，學院採用的小組教學及「問題導向」教學模式，將八至九名學生分成一組，由教授帶領每組學生，引導他們討論實際操作的問題。

除了學生，學院內的教職員對於大學排名亦很重要。QS大學學科排名以各院校學科的學術聲譽、僱主評分及研究品質三方面來衡量，港大牙醫學院副院長張順彬表示，學院的教職員要兼顧研究、教學、臨床及行政四方面工作，相信這是學院成功的其中一項因素。他說：「例如做臨床工作有助學院的『學術聲譽』，做研究則對提高『研究品質』有幫助；因此學院在三個方面的評分都較平均、靠前。」

被問及是否希望學科能成為全球排名的「一哥」，傅立明笑言：「當然希望！但其實最重要的是學系對社區的貢獻，亦希望我們的研究能幫助病人改善生活，這些都難以用排名衡量。」

收生擬增4成 班房設施需增加

港大牙醫學院的教學醫院是菲臘牙科醫院，傅立明認為，要兼顧學院和醫院的運作與配合，是一大挑戰：「我們有港大及政府兩個『老闆』，需要更多溝通與合作，例如在同一個診所，學生及教職員是學院負責，護士則由醫院負責，費用、設施等都需協調。」

港大牙醫學院計劃從明年起，每年收生由53增四成至73人。張順彬說，現時病床使用率約六至七成，相信增加學生後仍可滿足需求，但現時的教學小組每組八至九人，已較歐洲的八人以下為高，日後學生再增加，需增聘教職員，班房等設施亦需增加，但經費等細節仍與政府商討中。



張順彬指，新一代愛使用電子產品，學院會用電腦輔助教學，但亦有專門的訓練教學生如何與病人溝通。