投其所好（張慧慈）

elbar

無論外國或香港，不少家長都努力在家教活動中去除電子化，希望新世代能尋回簡單原始的學習生活，避免受到刺激的電子產品影響，削弱學習興趣。我對兒童使用電子產品沒有極端抗拒，只要有效監管，孩子自會學懂節制，不會沉迷。反而愈禁，他們的欲望就愈大，容易跌進不能自拔的深淵。

        兒子從小就喜歡建築地盤的工程車輛，懂得說話不久已常常詢問各種工程車的名稱。過程中我們沒有強迫他背誦，而是投其所喜好，例如刻意駕車經過地盤，從而指出有關實物，並配合玩具、網上影片和書本作出啟發及連結，很快他就將知識牢牢記住，更能活用出來。

        因為丈夫喜歡砌樂高積木，於是我們跟兩歲半兒子最常做的親子活動，就是一起砌積木。其實由最初的分配積木顏色、到傳遞材料、協助砌公仔人物，都可以啟發孩子小肌肉和認知發展。另外，選擇的主題亦很重要。如果想孩子積極發問和求知，除了順應其喜好外，還要加入跟日常生活息息相關的細節，並透過互動溝通，說故事和角色扮演，引起小朋友的學習興趣。我們更會將兒子覺得有趣的事物，盡力用積木表達，從而加深他的印象。

        只要孩子跟父母能建立共同興趣，彼此從玩樂中成長，大家都可以培養出享受學習的積極情緒。


        張慧慈

Cheeselover

家長不抗拒電子化，不過就是因工作關係而無暇與小孩一起電子化學習（不包括喜歡打機而疏於教肓小孩的家長），任由小孩自己選擇，不能寄望選擇背後有什麼學習意義。既然不能好好利用這把雙刃刀，不如不用，放棄電子化的家長有他們一套方法，而且肯定不比常接觸電子產品的小孩差。

HKTHK

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兩歲半又點可能有管理自己嘅能力呢?