學童操TSA崩潰:我生存為功課?教協調查指七成小學老師促廢除

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教育局以全港性系統評估（Territory-wide System Assessment；簡稱TSA）作為對學校教學表現的成績表，定期就學生表現向小學提供意見。但多年來家長及教育界批評學校為應付TSA而過份向小學生施壓，教協一項調查發現，97%教師要求學生買補充練習；約七成老師承認，學生需要操練才能應付TSA。有家長指子女操練TSA感厭倦，也有自閉症學生「做到喊」，教協及家長促2016年終止TSA。

教協在今年3至4月利用問卷訪問139名小學課程發展主任，以及1,916名小學中英數科老師。結果發現，七成老師認為TSA影響日常教學，約七成老師指學生需要操練才能應付TSA考試。

有約七成老師為學生補課操練，平均每周兩小時，其中34%為課後補課，而26%為課前補課。97%教師要求學生買補充練習，小三及小六平均買3.1本練習。除了小五以外，各級買練習的比例較兩年前同類調查升約5%，其中小六升幅最大，高達三成。有約七成受訪老師要求終止小三及小六TSA。

TSA關注組召集人何美儀指，其長子及次子曾經考過TSA，當年壓力不大，形容當時「考完都唔覺」。但到幼子情況不同，需要大量操練應試，自小三起做TSA練習應付當年的考試，到小五暑假加操，小六每逢周一、三及四放學補課，令幼子對上學感失落，做練習時也「唉聲嘆氣」。

家長遭教師「照肺」

何美儀指出，學校為催谷TSA成績，校內考試也用TSA方式，老師又要求家長配合，變相要操TSA，她不認同這模式，故她不願催谷兒子，遭教師「照肺」，指其兒子考試成績不理想。

特殊學習需要的學童更困擾，家長張文倩患有自閉症的兒子，為應付TSA出現抑鬱情緒，「阿仔曾經喊住問我，我嘅生存為咗功課嗎？」鴨脷洲街坊學校校長馮碧儀指，教育局會拿學校TSA成績向辦學團體施壓，質疑學校表現；辦團再向校方施壓，最終學生受苦。教協要求教育局2016/17學年起廢除TSA，並鼓勵教育界及家長一同向當局施壓。

教育局回應指，不少學校認同TSA數據有助研究教學成效，應該保留。當局重申TSA毋須操練，學校管理層不應利用數據作不必要的片面比較，為師生帶來壓力，學校只需把課程目標融入日常教學中，助學生打好根基。

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學界認定成績影響學校存亡


■教協調查發現，約七成老師承認學生需操練才能應付TSA。

【拆局】

2004年起推行的全港性系統評估（TSA），是教育改革措施之一，由於盛傳與小學殺校和小一統一派位有關，變成翻版學能測驗，因而小學操練學生應試，為學校和校長爭取優良成績表，教育局先後禁止小學公開成績作宣傳和將小六改為隔年評估，都無法制止操練局面。

教局難制止操練風氣

TSA設中英數三科，初時每屆小三、小六及中三均需應考，教育局由2014年起決定小六生僅逢單數年才考TSA，以減輕小六學生壓力。

用作評定各小學每年升中派位3個成績組別（Banding）比例，間接地與應考的小六學生相關的學能測驗於2000年取消；TSA不關乎學生個人升學，只讓校方了解教學和學生整體強弱之處，但被學界視作學校和校長的成績表。

TSA推行時正值小學殺校潮，當時有成績優異的小學不惜違規外洩成績以吸引家長報讀。學界相信TSA成績是教局內部評估各校指標，認定影響統一派位結果，關乎學校存亡，當局雖否認，但學界繼續操練學生應試。

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孩子爆煲：生存為了功課嗎？ 應付TSA 師生狂操卷




教協今年三至四月訪問約2,000位小學課程發展主任及小學科任老師，顯示近七成教師認為「全港性系統評估」（TSA），影響日常教學，師生壓力也爆煲。曾有小孩哭問母「我生存是為了功課嗎？」

TSA近年異化成「高風險評估」，艱深程度達「不操不識」，這對小學生及老師造成巨大補課及操練壓力。即使TSA在小三才考，但已要求小一生練習，令TSA變成「評核怪獸」。

育有自閉兒子的家長張女士指，兒子較一般小學生學習進度慢，應付常規功課時，非常吃力，兒子在應付TSA時，更出現抑鬱情緒，「阿仔曾經喊住問我，我的生存只是為了功課嗎？」最終張女士讓兒子轉到特殊學校就讀。

教協調查指，近七成教師因TSA而為學生補課，平均每星期超過兩小時。TSA關注組召集人何美儀表示，TSA補課班主要操練考試技巧，學生根本不是在學習知識。

此外，教協會會長馮偉華表示某些學校為了讓其成績看起來更好，會婉轉地向成績較差的學生暗示在TSA評估當天缺席或帶他們參與其他課外活動，避免其拉低學校分數，馮建議政府廢除TSA。

8成教師壓力嚴重

鴨脷洲街坊學校校長兼教協副會長馮碧儀表示，曾有教育局官員指該校TSA成績差，要求學校要注意，增加教師壓力。而調查亦指八成受訪者認為教師壓力嚴重，及有七成三認為學生壓力嚴重。

教育局回應指，TSA是評估基本能力，學校只需把課程目標融入教學中，運用有效教學方法幫學生打穩基礎，強調學校無須為應付TSA而改變教學及評估方法，並不時檢視措施。

birdmom

我個小孩說考TSA不是很辛苦的一件事，而是好無聊的一件事。

ANChan59

我聽到一些路邊社教育界人仕指出，教育局對TSA的目標及目的是OK，但到執行時，中下層有問題，那些教局阿太落到不同學校，拿着隔離學校TSA成績來嚇唬校長及主任，再喺咁差，就會殺校，或者以隔離學校點點點，串有關小學中學！部分一向唔操開TSA的學校焗住要操，惡性循環！

聽過三四次，如果屬實，班阿太們要收吓口！

MASAYA

ANChan59 發表於 15-6-23 10:35
我聽到一些路邊社教育界人仕指出，教育局對TSA的目標及目的是OK，但到執行時，中下層有問題，那些教局阿太 ...

原來殺唔殺校係睇成績，唔係睇人數？咁全港每區所謂寶校應該一早殺晒lu，有能力轉到校個d都轉走晒啦

ANChan59

要睇校長頂唔頂得住！

有些校長聽完，一樣唔操TSA，一樣收得好。有些操極都是等執。

Derdad

我仔間學校，只在大考時間表內有列出兩日考TSA，
及在6月初某天抽一些同學話要考會話(即日抽即日考!)
冇操練，冇練習，甚至冇乜提起過！

shadeslayer

似乎學校愈辦得差，愈無信心，愈操TSA操得勁。

把校內試變成TSA形式，是連基本教育良知教育理念也沒有。

ANChan59

shadeslayer 發表於 15-6-23 13:05
似乎學校愈辦得差，愈無信心，愈操TSA操得勁。

把校內試變成TSA形式，是連基本教育良知教育理念也沒有。

部份學校是這樣; 又有一部份是甚麼都要鬥一餐，唔輸得。

anixon

快D取消啦~~
老師、家長、學生都辛苦，但又沒有正面收穫。

judy

香港地都算一法治之區。做事很多都講求有根有據，要殺一家學校，起碼要滿足雙重小班之條件。例如，一家學校，本來每級四班，現在只能收到一班，這為第一重小班；每班本收30多人，現在才收十多入，這為第二重小班。要符合此雙重小班之條件，才有可能被殺。現在講殺校?你當班校長白痴咩！校長怕tsa成績差影響收生？你估呢度係美國、係英國，教局有權力執咗差校。怕影響校譽？第一教局不公佈，第二，這里全是"阿仔間學校"嘅家長，總之"阿仔間學校"就是好，就算讀到個個着草都係好。校譽，自有家長捨命保救，怎會怕影響校譽呢？

所以，我認為，學校操TSA，只不過懶人所為。

你估今日冇TSA，佢地唔會揾第二樣嘢一齊操：跟大隊，實冇死麻！

shadeslayer

原帖由 sllam2013 於 15-06-23 發表
本帖最後由 sllam2013 於 15-6-23 16:48 編輯

家長可能混淆，校長老師也混淆？

shadeslayer

原帖由 sllam2013 於 15-06-23 發表
本帖最後由 sllam2013 於 15-6-23 20:45 編輯

可能係學校把TSA變成業績看待。

goodenough

TSA的本質
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TSA在本質上，是一個考核同學的應有最底水平，以便教局對教學質素的掌握，跟PS1用作測試同學的最高水平不同。道理上TSA是比較淺易，特別對一些水平較高的學校和同學，更加是易如反掌。相反對水平較參差或較底的學校和同學，可能會覺得困難。既然覺得難，學校又為了達標，於是在考試前進行一連串的催谷。



TSA跟學校的生死存亡的關係
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TSA跟殺校本來應該就沒有關係，但TSA谷極都未達標的學校，我相信都是被殺校的熱門。試想，一間程度差劣的學校，TSA的成績將反映在PS1之上，兩者雖無關連，只是同一班學生去考，PS1的成績唔好，Banding都唔會好，派學校又派得唔好的學校，又點樣可以收到好和收足學生！TSA成績唔好未必直接導致要殺校，但當收生不足的時候，阿太本來可以轉介一些新移民或想轉區轉校的學生來幫手救校的，現在因為TSA的成績差劣，又未能配合教局的教學質素提升，阿太真係想幫你都幫唔到，還因為教而不善，屢次不達標而激怒阿太！


TSA的變質
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若有在升中版蹓躂過的網友都會知道，不時有網友說banding的計算都會受到TSA的成績影響。究其原因，不外乎老師要不停誤導家長和同學，或者含蓄一點應說成是假借banding的威力來唬嚇大家，家長和同學才會認真對待這個TSA。

說真一點，TSA因為不是對同學有影響，但對學校的評核就相當緊要。一但未能達標，除了要好好反省之外，校長和老師還會受到教局官員的指指點點，並不好受！這個我消費你付鈔的模式，顛倒了賓主，老師成了鑊上螞蟻，學生們還要跟你說干我何事！所以有老師索性跟同學說這是跟你的和學校的banding有關，希望你能認真一些去考，就欠「求求你」這三個字未敢說出口而矣！誰會估算到或許有一天，老師們要像電訊公司的營業員一樣，為求客人一句「yes」，不惜跪在客人面前，還要苦苦哀求！難怪沈祖堯校長在其「尊師重道」一文中說：「一紙教學評估表，當是秤上萬金？」。

說到變質，曾經聽過有同學說連老師都暗示他們「hea」考算了！無他嘅，如果啲阿太執著於今年跟上年、往年的成績去比較的話，對於一些程度高的學校來說，又真係寧願保持在一「特定」水平算了，以免出現大起大落的尷尬。

一個同學憎，老師憎，學校憎，家長更加憎的四憎考試，難怪七成小學老師促廢除！

shadeslayer

原帖由 goodenough 於 15-06-24 發表
本帖最後由 goodenough 於 15-6-24 02:54 編輯

TSA的本質

在香港，本未倒置的事時有。教學差，程度差，收生差的學校，「是應當」受殺校威脅的。不是嚒？沒有了TSA就天下太平？

這些學校，沒有了TSA，有其他任何的評估，他們也可以變成新的TSA來操，一樣有六成教師反對。

沒有評估，外人到 S1 test 才知孩子能力，是香港小學之褔？