各位現任培僑家長, 培僑的英文程度如何呢?

pickey

各位,  大家好! 小兒快將入讀小一,
正在煩惱選校問題.
想問一下, 各位覺得培僑的英文程度怎樣呢?
與一般津校比較? 與其他直資學校比較? 與私校比較?
聽說是校本課程, 有什麼特別之處呢?

piggybank

原文章由 pickey 於 07-9-19 20:07 硐表
各位,  大家好! 小兒快將入讀小一,
正在煩惱選校問題.
想問一下, 各位覺得培僑的英文程度怎樣呢?
與一般津校比較? 與其他直資學校比較? 與私校比較?
聽說是校本課程, 有什麼特別之處呢? ...

事先聲明, 我係培僑家長,
我係黎賣花讚花香的, hehehe!

培僑英文水平,
我覺得ok喎, 教學方法亦非常好.
d人成日傳話英文水平一般,
係攻擊, 係印象多過係事實.
我的小朋友係讀九龍塘區英文幼稚園之後入培僑的,
最初英文說話方面係有退步, 因為學校用普通話教學的課時係佔3份之2. 但普通話就進步得好快.
到左一年級下學期, d英文說話的水平已經追番,
學校有要求學生每天輪流出來show and tell,
每個單元都要出黎做project presentation,
向全班同學講解自己的project.
上堂時, 老師都有要求同學仔用英文對答,
一有人講中文, d同學仔就個個話"orrr....you speak chinese"
亞囡話好搞笑,
總之, 都有好多機會講英文.

此外, 亞囡每天都有英文功課,
要每天睇書及記錄,
又要每天回家用英文同家長匯報學了什麼,
(上堂佢地會講故事, 睇英文卡通, 分組討論, 學phonics,
角色扮演, 好多活動, 總之日日都係玩)
記錄在my day book裡.
我覺得咁樣學英文, 又開心, 學得又快.
一年下來, 已經睇左百幾本英文書,
開初我陪佢睇,
依家已經唔駛我陪, 嫌我講得慢, 阻住佢睇.

同d表哥表姐比,
d表哥表姐小學三年級d野,
亞囡一年班己經識做.
我自己都係在職媽媽,
都係做學校要求最起碼既野,
亞囡都冇出去參加d乜野英文班.
可以keep到咁既水平,
我都好滿意架喇!

到二年級,
學校就成日叫佢地寫野啦, 作文啦,
亞女依家可以寫到好長的段落或者故事喇.

有乜問題, 可以再問我啦!

mummom

極同意！
我仔仔也有明顯的進步。普通話還比哥哥好。

原文章由 piggybank 於 07-10-26 12:20 硐表


事先聲明, 我係培僑家長,
我係黎賣花讚花香的, hehehe!

培僑英文水平,
我覺得ok喎, 教學方法亦非常好.
d人成日傳話英文水平一般,
係攻擊, 係印象多過係事實.
我的小朋友係讀九龍塘區英文幼稚園之後入培僑的,
最初 ...

mummom

Pui Kiu College's open day:
November 11, 2007
2:00 pm to 5:00 pm

Come and see

Esther-Hailey-J

My Daughter got a place for 2008 G.1, I've visit their Open day last sunday, be honest, I saw their worksheet in English are quite difficult for primary 1 student, however, When I ask a very simple question to a P.5 student in English, she even can't reply me, just a few words instead of full senstence, so I think their standard of written English is high, but in speaking English I think is not very well,

另外我都想問下現在既家長，對於學生既操行有乜評價？因我看到d學生都幾曳，有個中學生總係操場到講"你呀媽呀!" 但係個老師係隔離個喎!不過我見到d老師同d學生既感情就好好，好似好Friend! 請比意見!

原文章由 mummom 於 07-11-7 12:09 硐表
Pui Kiu College's open day:
November 11, 2007
2:00 pm to 5:00 pm

Come and see

iamgiuliano

I saw one foreigner asking a group of 3 student-like youngsters for directions in HKU campus. Two turned their heads to look to the other directions, one struggled in English but managed to give an answer. The foreigner thanked them and moved on.

Can anyone fairly draw any conclusion on the English standard of HKU students on this simple set of facts?
No. Never.

First, we don't know whether they are HKU students. Second, they might not be familiar with the locations asked. Third, the kids might not be familiar with the Australian accent of foreigner. Fourth, they might be students studying Chinese History or Literature. Fifth, the other two kids might be attracted by something else when being asked. Sixth, the answering kid might be nervous or preoccupied with something else.

The above story has no bearing on your observations, but it does remind us not to jump to premature conclusions on scarce evidence.

原文章由 Esther-Hailey-J 於 07-11-14 15:32 硐表
My Daughter got a place for 2008 G.1, I've visit their Open day last sunday, be honest, I saw their worksheet in English are quite difficult for primary 1 student, however, When I ask a very simple question to a P.5 student in English, she even can't reply me, just a few words instead of full senstence, so I think their standard of written English is high, but in speaking English I think is not very well,

另外我都想問下現在既家長，對於學生既操行有乜評價？因我看到d學生都幾曳，有個中學生總係操場到講"你呀媽呀!" 但係個老師係隔離個喎!不過我見到d老師同d學生既感情就好好，好似好Friend! 請比意見!

mummom

In my opinion, Pui Kiu's students are good in speaking english.  Really could not comment your case since I was not there.  
开放日那天看見部份学生是外藉或混血兒；黑人、白人及日本人都有。見其他学生跟非中國藉学生說英語，又跟一些內地學生(她說她从北京來)說普通話。其實我也考了幾个同學仔的英文和晋通話，全部都吾錯喎。不過我發現有一个小朋友說普通話很好，但英文嘛嘛！相信是內地來港不久。

我是否过度开通的阿媽呢？
我覺得說"你呀媽呀!"，冇问題喎！年青人嘛！

原文章由 Esther-Hailey-J 於 07-11-14 15:32 硐表
My Daughter got a place for 2008 G.1, I've visit their Open day last sunday, be honest, I saw their worksheet in English are quite difficult for primary 1 student, however, When I ask a very simple qu ...

hjm

原文章由 mummom 於 07-11-15 12:38 硐表
In my opinion, Pui Kiu's students are good in speaking english.  Really could not comment your case since I was not there.  
开放日那天看見部份学生是外藉或混血兒；黑人、白人及日本人都有。見其他学生跟非 ...

To be honest we have just started with PKC (G1) so can't tell too big a difference (of results) yet.  But the environment of English teachers always speaking English to the students really is something local schools cannot provide.  At least the students know they need to use Eng in front of these teachers.  My son vomitted after a few days of taking the school bus and he even said "I vomit".  Grammar was wrong but that's ok.....he knew he should use Eng even at this condition!!

And he was quite resisting Chinese at Kindy years now he's enjoying it, though still not much for copying words so homework not needing to do copy words, it actually suits him too!

piggybank

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[ 本文章最後由 piggybank 於 08-2-29 22:15 編輯 ]

Esther-Hailey-J

我個女有幸入到培僑下年p1，你覺得你個小朋友入在培僑後英文有無進步呀？我意思係ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｅｎｇｌｉｓｈ，同埋佢地係咪無ｔｅｘｔｂｏｏｋ架！ｒｅａｄ其他書作教材呀？其實我都無所謂係晤係外籍老師(金頭髮)教英文，最緊要係英語環境好唔好，學生都會唔會用英文或者普通話溝通！除了朗誦比賽外，聽聞佢地今年中英文作文都係校外得到幾好成績喎！係唔係真架？　

bjdadishe

原文章由 Esther-Hailey-J 於 07-12-4 16:15 發表
我個女有幸入到培僑下年p1，你覺得你個小朋友入在培僑後英文有無進步呀？我意思係ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｅｎｇｌｉｓｈ，同埋佢地係咪無ｔｅｘｔｂｏｏｋ架！ｒｅａｄ其他書作教材呀？其實我都無所謂係晤係外籍老師(金頭髮)教英文，最緊要係英語環境好唔好，學生都會唔會用英文或者普通話溝通 ...

小朋友之間的差異很大, 入培僑後英文有無進步不足為據？

我G1的孩子說, 英語課中老師只用英語, 只有在解釋 "通告" 時才用廣東話.

學生會不會用英文或普通話溝通都十分個別, 但我孩子開學時說上中文課(用普通話)時很多時聽不懂, 但三個月後的他則說差不多都能聽懂.

luckymother

您好!請問你的囡囡在那間幼稚園讀,因我的囝囝可能跟她是同學,很大機會將來也是同學.可否PM給我?

piggybank

雖然小女沒有參加.
開校三年有這樣的成績, 真想不到!

以前讀書時, 成間學校加埋,
果年拿到一兩個獎已經好巴閉.
次次見親拿獎的都是DBS, DGS,
ST PAUL, LS呢D學校.

今次中文(普通話)拿了十個獎項
英文拿了九個獎項.
我覺得都算好犀利.

轉載自培僑書院內聯網

59th Hong Kong Schools Speech Festival Awards
第五十九屆校際朗誦節得獎名單

有**為最近獲得之獎項
Events marked with ‘ ** ’ are the ones that we have achieved in the last few days

冠軍項目 Champion Events
1. 詩歌獨誦(普通話，男子組) (小學一、二年級)
2C  林晉樂
2. 詩歌獨誦(普通話，女子組) (小學一、二年級)
1P 陳焯琳
** 3. 詩詞獨誦(普通話，男子組) (小學一、二年級)                  
1M 梁懷得
4. Solo Verse Speaking (Non - Open Primary 1 to 2 - Girls)      
1P Chan Wing Yin
5. Choral Speaking(Non - Open Primary 1 to 3 - Girls)
G2 and G3 girls
6. Choral Speaking
(Non-Open Secondarys 1 to 2 : Mixed Voice)  
G7 & 8 students

亞軍項目 1st Runners Up Events
1. 散文獨誦(普通話，女子組) (小學三、四年級)
4P 邱穎琦
2. 詩詞獨誦(普通話，女子組) (小學一、二年級)
2P 馮珮珊
3. 詩歌獨誦(普通話，男子組) (小學一、二年級)
1C 麥健朗
4. 詩歌獨誦(普通話，女子組) (小學一、二年級)
2W邱齊貝
**5. 詩詞獨誦(普通話，女子組) (小學三、四年級)
4P陳宇菲
6. Solo Verse Speaking(Non - Open Primary 1 to 2 - Girls)
2W Ko Chung Yan Heidi

季軍項目 2nd Runners Up Events
1. 散文獨誦(普通話，男子組) (小學三、四年級)
4P 梁栢謙
2. 詩歌獨誦(普通話，男子組) (小學一、二年級)
2M 何知行
3. Solo Verse Speaking(Non - Open Primary 1 to 2 - Girls)
2C Chow Sze Ching
4. Solo Verse Speaking(Non - Open Primary 3 - Girls)
3B Tin Jade Jia Qi
**5. Solo Verse Speaking(Non - Open Primary 1 to 2 - Boys)
2B Chan Yik Chun Bryan
**6. Solo Verse Speaking(Non - Open Primary 1 to 2 - Boys)
1P Ip Boris
**7. Choral Speaking(Non - Open Primary 1 to 2 - Boys)
G2 and G3 boys

[ 本文章最後由 piggybank 於 07-12-8 14:16 編輯 ]

piggybank

在校報內讀到的內容, 放在這裡讓大家參考參考.

學生為本 精益求精

按學生需要編寫教材

自行編寫教材有什麼好處呢？
其實我們並沒刻意自行編寫教材，只要坊間有合適的教材，我們都會使用。    我們選擇教材，比較重視教材是否能配合學生的興趣和學習能力的發展規    律，希望做到從學校生活安排，到課程設計，到教學，均以學生為本。當老    師無法找到合適的教材時，或須為所選教材建立脈絡，老師才會自行編寫教    材以補不足。


學校自行編寫教材會增加家長的負擔嗎？
我們所使用的教材，不論是自行編制的，還是從坊間選取的，均是使用「分享」的方式使用。家長不用購買大量的書本，而是由家長一筆過支付教材費用，然後由教師選取不同的參考書，供不同班別輪流使用。這樣，家長支付的費用不會更多；但付出同等的價錢，學生可使用的教材則更為豐富。


編排教材的原則

英文科　－　在英文科中，由於題材廣泛、深入及具彈性，學生都非常投入於學習中。在不同的公開試及比賽中，包括Cambridge, Trinity及本地的評估及朗誦比賽中，我們的學生都取得優異的成績。


我們學校所採取的學習方式，是根據孩子智能發展的規律而設計的。年幼的孩子學習語文，不論是何種語文，均先從大量聆聽及模仿說話開始，繼而到認讀和書寫，我們採取的正是這種方式。


在籌備這所學校的過程中，我們著意找一些能配合這種學習方式的教材。我們搜羅過不同國家的教學材料。為了把這系列的教材串連及靈活使用，老師編寫了一本簡單的校本教材 ‘Learning Activity Booklet'，幫助學生對所學的內容聚焦。


首先被我們選用的是一套加拿大的教科書Cornerstones及一套美國的朗文教科書Backpack（British Version英語版）。


Cornerstones 是一套由加拿大多個省市教育部門共同研發的教材，它不單教學生英語，更可培養學生的語文藝術感。隨教材開發的還有一套非常完備的教師用書、教材套及評估表等，是一套水平非常高的教材。可惜由於教材的主要的對象是在加拿大生活的人，故此我們的學生學習時，有不少內容都不能配合他們的生活經驗。故此只有部份內容適合我們使用，現時我們課程中的一些單元便是使用這套書。


Backpack是一套讓「英語非母語」的學生在美國學習英語的教科書，其內容比一般本的教科書有趣、多元化，還包含了使用英語作母語的國家文化。但對本校學生而言，它的內容進度太慢，當時各級的老師和同學都覺得這本課本未能滿足他們的學習需要，於是最後我們放棄使用這套教材。


在本港的教材中，最切合我校的一套為教育出版社的My Pals are Here，這套書原為星加坡的一套「國際版」英文教科書。但教育出版社把這套書引入香港後，他們把內容加入本地化的元素，但學生所學的字彙及文法的份量則不變。這套書至今仍為我校英語課程字彙及文法部份的主要參考材料。在某些單元中，亦有派發予學生作參考用。


在英文科中，我們亦會教授一些一般學校常識科中所教授的內容。為配合此部份，我們亦使用了一套主題式的常識科課本作參考教材。


除了上述幾套教科書外，我們亦有使用大量故事書，以及網上訂購或免費的資源