鮮魚行新校長 草根人育草根 教學20年 歷殺校風波國教爭議

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鮮魚行學校候任校長施志勁在該校任教20年，校園內一字一句都滿載他對鮮魚行的感情。他回想1995年，時任校長岑永康想將校訓「樸誠勇毅」貼在禮堂，字體要夠大，讓後排的學生都看得到，「要將一個字分開4份，再用鎅刀裁發泡膠，鎅爛了要從頭再來」。

【明報專訊】11年前殺校風波，令鮮魚行學校「成名」，「校長爸爸」梁紀昌自此成為學校標誌，梁今年退休，接任的副校長施志勁笑着說﹕「他（梁紀昌）的光芒太耀眼，無法複製或取代。」施志勁同來自草根，18歲時為家人還債，無心插柳成為教師。轉眼20多年，經歷兩度面臨殺校、推國教科爭議，施志勁沒想過放棄，新學年接任校長，他說為延續照顧基層的理念，培訓「基層精英」，因他的自身經歷證明，不論出身如何，只要努力都可走出自己的路。

25年前為家人還債入行

25年前，施志勁因家人負債，中學畢業後到私立小學任教，「自己是長子，一心係搵份工，掙錢還債」，結果不單與學生建立感情，亦獲得滿足感，結業禮當日下雨，學生沒爭相走避，而是守秩序排隊行到簷篷避雨，「不止是傳授知識，更是培養品德、做人處世」，埋下他春風化雨的種子。

一年後還清債務，施志勁重返校園，完成社會學文憑，畢業後獲聘為助理營地主任，原以為可接觸不同營友，怎料絕大部分時間只有自己和一頭狗駐守長洲的營地，「始終是喜歡對人的工作」，半個月後辭職。

難忘學校宿營 「熊貓眼」也開心

當時已踏入10月，大部分學校招聘已完結，「一心只想教書」的施志勁堅持覓教席，最終加入鮮魚行學校。當時學校經費不多，多數學生家境清貧，連辦活動都很困難，但施沒埋怨，設法解決問題，20年的光景只載着開心回憶與學生的真摯臉孔。

回想2002年，家教會建議學校辦親子營，但租營地很貴，「就想到在學校辦宿營」，打算在空地燒烤，怎料下午開始滂沱大雨，最後想到買大帆布撐起「天幕」，令親子營順利舉行，他更徹夜未眠看守「營地」，「學生、家長開心，我第二朝變『熊貓眼』都很開心」。

兩年後，學校面臨更大難關，當時的教統局勒令31間收生不足23人的小學下學年停收小一新生，即宣布學校「死期」，鮮魚行學校榜上有名，施志勁形容是「生死攸關」，感激梁紀昌並肩作戰。施憶述，「他（梁）主外我主內，他面對傳媒，我在背後打點」，當時為救校，他們曾到魚欄、街市籌款、舉辦大集會等，「這種大集會的流程應如何安排，我也是第一次搞」。他當時很擔心，但與梁紀昌堅守信念，「最重要嘗試，相信盡力的話，任何問題都有解決辦法」。

梁紀昌在任時籌款、籌物資都一呼百應，有否擔心梁退休後，減低鮮魚行的籌募號召力？施志勁說：「一點都沒擔心，因善長捐款是出於幫助有需要的學生。」

冀培訓「基層精英」

尚有一個月才開學，但施志勁已滿腹大計，包括小學版「生涯規劃」，「以前較嘉年華式，未來會將活動有系統分類，引導學生發掘不同方面的潛能」，旨在培訓「基層精英」。他強調一定會延續照顧基層精神，「會用時間證明，鮮魚行的教學理念絲毫沒變」。

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國教科不避教六四毒奶粉


2012年10月，鮮魚行學校在爭議聲中推行國民教育科，施志勁（戴帽者）親身上陣，利用「帽子思考法」，讓學生以正反兩面、客觀和情感等角度思考在國慶及海難下升國旗的分別，亦藉李旺陽、毒奶粉等事件引導學生思考國家問題。時任校長梁紀昌（右）亦在場。

【明報專訊】「來採訪的記者比上堂的學生還要多。」鮮魚行學校候任校長施志勁憶述，3年前該校在爭議聲中堅持推行德育及國民教育科，令學校再次聚焦在鎂光燈下，傳媒要求示範教學，他親身上陣。負責撰寫課程框架的施志勁堅定地說：「學生要知道自己的根，正負面都要知。」強調六四學運、李旺陽事件、毒奶粉等議題都不會避忌，只要例子恰當都可成為教材。

坐門外等學民討論國教課程

2012年，學民思潮成員反對推行國教科，巡迴到各間擬推行國教科的學校示威。施志勁表示，雖然與學民成員立場不同，但認同他們「堅持自己所認為對的事」的精神，於是帶着課程框架，坐在門外等學民成員，期望解釋教學理念，但最終學民成員要趕到下一間學校，沒與施討論。

雖然國教科為學校引來示威，甚至恐嚇信，但施志勁視推行國教科為教學生涯的開心事。他解釋，國教科在該校的正式名稱是「校本德育公民國民教育」，公民及國民教育比例為六比四，「要學做良好公民，亦希望學生對國家有使命感，知道正面的事會感自豪，同時要知道國家的問題，用知識建設國家」。

拒用《國情手冊》：內容非事實全部

施志勁解釋，該科只會訂出課程框架，由多名教師一同備課，例如「民主與人權」，教師認為恰當的例子都可引用，包括近期多名內地維權律師「被失蹤」事件，家長亦可隨時觀課。對於十分爭議的國教科教材《中國模式國情專題教學手冊》，「我根本不會用，因為內容並不是事實的全部」。