智力能否改變？（張笑容）

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　　現代家長喜歡找專家替孩子做IQ測試，想知道孩子的聰明程度，由此引伸出一個話題：智力是否無法改變呢？

　　IQ測驗的發明者比利（Alfred Binet）是廿世紀一位法國學者，他當時設計智力測驗的目的，是為了找出不適應在巴黎公立學校就讀的兒童，並為他們設計一套新的課程，讓他們繼續學業。

　　雖然比利認為每個人的智力有差異，但他同時相信，經過教育與鍛煉，可以從根本上改變智力。他在著作《Modern Ideas About Children》指出：「有些學者主張個人智力是固定的，不可能增加。我們必須對這種武斷的悲觀思想提出抗議與反擊。透過練習、訓練，以及最重要的是，方法，我們是可以提高專注力、記憶力、判斷力，可以變得比以前更聰明。」

　　我認為孩子的表現，取決於先天與後天，基因與環境同樣影響着一個人的未來。先天狀況只是一個起點，就算天賦潛能、氣質性情不同，還可以通過個人努力與後天策略訓練加以改善。人們所說的「能力」，可以包括兩方面意思，一方面是指先天固定型的能力，另一方面是指可以改變的能力，可以透過學習來開發。

　　抱持僵硬型心態的人，相信智商、人格或品德的高低是先天決定而且固定不變，個人能夠做的就是證明自己在這些方面擁有較好的天賦，不能在別人面前表現遜色。

　　相反，擁有成長型心態的人，相信現況只是一個起點，由此展開將來的發展，雖然各人先天的才能、興趣、性向各有差異，但可通過教育、經驗與練習成長。這不是說只要努力就所有人都能成為科學家、文學家，而是相信個人的真正潛能難以靠一個測試估量，亦不能以此斷定將來的成就。透過後天環境因素，努力加上策略，人可以創造自己的未來。


張笑容