東區中學不收叩門 張祝珊重設面試

JWKun

東區中學不收叩門 張祝珊重設面試
2015-11-02

        (星島日報報道)港島東區是收生不足重災區，區內中學會按照「君子協定」不接受獲派同區中學的學生叩門，加上「循環班級結構」，令區內部分全開英文班中學的學額隨着班數隔年增減，家長在選校時要小心考慮。東區家長教師會聯會早前舉行升中選校策略講座，吸引近千名家長及學生到場取經。區內名校張祝珊英文中學今年在自行收生階段將重設面試安排，令不少家長感到意外。
        
         東區家長教師會聯會每年都舉辦升中選校策略講座，除了邀請區內中學校長介紹學校特色與收生安排外，多所學校亦設立攤位，為家長提供更多升中資訊，並即時解答家長查詢。早前的升中講座吸引近千名家長及學生出席，有二十八所東區學校參展，是近年參展學校數目最多。
        
         區內名校張祝珊英文中學校長歐振強在升中講座表示，該校將在一六學年自行分配學位階段重設面試安排，佔比重百分之三十。張祝珊在過去十年均沒有在自行收生設面試，令不少家長大感意外，在講座結束後紛紛到該校的攤位了解詳情。
        
         歐校長解釋，重設面試的原因，是希望更了解學生個性，而且學生的語文與溝通能力都難以在申請資料中反映。希望安排小六兒子入讀張祝珊的姚太，對於重設面試安排既意外又開心，因為一向都知悉該校不設面試，但又認為面試可讓兒子有機會發揮，有信心他能考入。
        
         全開英文班的張祝珊英文中學，一六學年將繼續按照「循環班級結構」，只開四班中一。但歐校長指，不論開設四班還是五班中一，在自行收生階段的競爭情況其實相若，因此提醒家長不必太憂慮減班所帶來的影響。
        
         有家長問到同時開設中文及英文班的學校能否安排學生「轉班」，以及擔心學校會否推行德育及國民教育科等；亦有家長希望確認，東區中學是否真的會按照「君子協定」，不接受獲派同區中學的學生叩門。衛理中學校長藍正思指，整個東區的中學都不會取錄叩門生，希望家長明白「不要當最好變成唯一，入不到那一所就好失望」，應善用自行分配學位的機會。

ANChan59

我們當年選張祝珊都因為前校長夠膽不面試，現在走回頭路，我好有興趣知道真實原因及如何發現！

Yanamami

ANChan59 發表於 15-11-2 09:15
我們當年選張祝珊都因為前校長夠膽不面試，現在走回頭路，我好有興趣知道真實原因及如何發現！



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我覚得就好似学校辦简介会、开放日一样~其实好多資訊，家長都可以上網揾到，但总係要踏入间学校感受下，接触下学生、老師，“感覚对了”係好重要｡不設面試時，就憑学生成績活动操行呢d"数據"揀，就总係差dd。面見下学生，先可以感覚—下佢真正既—面，好多神态小动作表情(body language)唔係一張計分表可以講到俾你知。見下面就唔会隔山買牛~

ANChan59

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我當然知道有面試是有少少差別，但當年是有做 correlation 分析，才作決定。當然不會100%相關，但大量減少教師及學生，家長的工作量！
覺得前校長有 Guts！

MC1128

ANChan59 發表於 15-11-2 09:15
我們當年選張祝珊都因為前校長夠膽不面試，現在走回頭路，我好有興趣知道真實原因及如何發現！



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純粹靠估:

1.十年前,升中人口同而家差好遠, 以前,人口多,自然相對有更多Band 1學生, 自行申請的學生人數, 足夠多得讓校方不用面試,單看成績單已能收夠學生

2.十年間, 直資/私校/國際學校學額增加, 早於官津學校收生前(或收生期間)提早吸納了一批成績相對理想的學生, 剩下會到官津就讀的優質學生人數減少

3.海外升學, 提早離開香港( 此因素相對較輕微)

ANChan59

MC1128 發表於 15-11-2 15:28
純粹靠估:

1.十年前,升中人口同而家差好遠, 以前,人口多,自然相對有更多Band 1學生, 自行申請的學生人數,  ...

I guess your point # 1 may be the answer .....

goodenough

ANChan59 發表於 15-11-2 09:15
我們當年選張祝珊都因為前校長夠膽不面試，現在走回頭路，我好有興趣知道真實原因及如何發現！



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其實你的諗法何嘗又不是學校的諗法呢！你夠膽黎(當然經過計分啦)我就夠膽要。這是非常「出軌」的做法，理念很崇高。

可是，今天歐校長認為同學的個性和語文溝通能力已變成揀選學生的條件之一。我覺得個性是表面原因，溝通能力只是掩人耳目，使重新引入面試更多一點說服力而矣！

我相信現在學校面對的難題不是成績的參差，至少張中不論在會考以至文憑試都有非常平均而出眾的成績，反為多是要面對不同同學的個性或學習情緒，或許這種難題是來自同學本身，亦可能是來自家庭環境。而且，還要兼顧循派位而來的同學，混亂情況可想而知。

難度要校長說出學校其實係唔想收一些成績雖好但性格出現缺憾的同學嗎？校長當然不會，但亦正好暗示給所有家長知，成績和性格培養同樣重要，不要以為成績好就可以不可一世。

張中重回「正軌」，是理念抵禦不了現實的踐踏，也標誌著一個時代的告終！

Yanamami

goodenough 發表於 15-11-3 03:05
其實你的諗法何嘗又不是學校的諗法呢！你夠膽黎(當然經過計分啦)我就夠膽要。這是非常「出軌」的做法，理念 ...

Exactly就係我既諗法~一份亮麗既成績單並唔代表个人掂~唔見見个人就睇唔到好多暗藏既野(唔係女拔中小学校長見学生之餘，就唔洗点到要—眼个家長啦~)

ANChan59

我查了 Khmama 提供的初步資料，東區英中位多過 Band 1 學生數目，會收到一些 Band 2 學生，所以有好大機會你的第一點推算是主因。


靣試只是手段！

goodenough

原帖由 ANChan59 於 15-11-03 發表
我查了 Khmama 提供的初步資料，東區英中位多過 Band 1 學生數目，會收到一些 Band 2 學生，所以有好大機會 ...

Band 1 位多與少，似乎跟張中重推面試好似冇乜關係。張中唯一的途徑會收到band 2生的是統一派位甲部和乙部，即是大抽獎這部份。相反自行收生階段，只會計全港排名，而且這階段是公開給全港同學申請，所以跟東區band 1生和band 1 位多少應該沒有關係。

ABC-DAD

自行收生可有機會見一見都唔見學生，蝕左咁多年，終於修正，有得見唔見，成績好又presentable嘅學生咪流失左囉，你唔揀見人，學生唔見得會因學校有神秘魅力加分喎，見到別校好"feel",識揀啦。同水平嘅學校唔只一間。我好快會畀人追殺…

Yanamami

我禁諗，張祝珊之前免面試收生，的確吸引左—班內向、不善詞令或怕跟陌生人溝通既学生報自行，禁係咪意味住張会好大机会收到—批成績好但就不善溝通既学生？

goodenough

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記得2006之前的自行收生係只可以揀一間中學，嗰時真係要揀一間好穩陣的學校才好，否則就會跌落去玩大抽獎。如博得太盡，好容易會得不償失。係咁嘅情況下，好多人寧願揀一間不用面試的學校，減少面試時的風險。那個時代的張中，應該算是佔了一定的優勢，所收學生未必一定係高分低能的。

2007後教局改制，每人可以在自行時揀兩間中學，於是大家的膽子變得大了。因此，張中就要跟其他名校競爭學生。假若張中收到的全是頂級的學生，即是全港排名和活動計分都是頂級最好的，那當然沒問題。如果張中在取錄名單上出現的多是填張中為第二選擇的話，即是這些同學有機會被第一志願的學校收取而令到張中有機會收唔到這班學生了。

退而求其次的，唯有從後備名單補上。可惜，排名較後的學生，一般的學習差異會比較大，單從分數和排名未必能準確判斷出來還要顧及這些同學的個性和學習情緒，這時的面試可能係一個較好的方法來瞭解同學的最好方法。學校亦可通過面試為學校隨時調整收生的策略，為學校揀選最適合的學生。

ABC-DAD

減一班，又有何目的？

hahasmallpotato

原帖由 goodenough 於 15-11-03 發表
其實你的諗法何嘗又不是學校的諗法呢！你夠膽黎(當然經過計分啦)我就夠膽要。這是非常「出軌」的做法，理念 ...

同意！面見其實都會走漏眼，何況不設面試就更為冒險.....

ANChan59

ABC-DAD 發表於 15-11-4 06:56
減一班，又有何目的？

Very simple, ensure all intakes are actual Band 1 students.

EMI S1 spaces more than Band 1 student numbers in Island East District.

ABC-DAD

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咁又算唔算有教無類？現實係有得揀學生無理由扮突立獨行，撕去包裝，都一樣

goodenough

ABC-DAD 發表於 15-11-4 22:43
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咁又算唔算有教無類？現實係有得揀學生無理由扮突立獨行，撕去包裝，都一樣 ...

「有教無類」後面就是「因材施教」。既然能力高底各有不同，絕不可能用同一樣的材料，然後放在一起來施教，否則只會事倍功半。孔子都算是偉大的教肓家吧，可惜仍逃不過「化三千，七十二」，他三千門徒之中，最終成材的不足七十二，這算不算是一個諷刺！
張中以前雖無面試，但仍舊以學業成績和其他課外活動的獎項來作篩選，距離「有教無類」還有點距離。其實，標榜「有教無類」的，應是教肓這個制度而不是張中。除了張中之外，荃灣區也有一間中學是這樣的。不能說是扮特立獨行，要在隙縫之中生存，有時或許還要「明修棧道，暗渡陳倉」的！

ANChan59

ABC-DAD 發表於 15-11-4 22:43
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咁又算唔算有教無類？現實係有得揀學生無理由扮突立獨行，撕去包裝，都一樣 ...

太多人濫用有教無類，孔夫子都是化三千，七十仕，二千九百三十人呢！？

ABC-DAD

保持平常心啦
【子曰：好仁不好學，其蔽也愚。好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊。好直不好學，其蔽也絞。好勇不好學，其蔽也亂。好剛不好學，其蔽也狂。】


孔子問子路，有沒有聽過六句話，就是說六個大原則，也同時有六個大毛病？子路說，我沒有聽見過。那麼孔子很鄭重的對子路說，你站好，我告訴你：

第一點，“好仁不好學，其蔽也愚”。仁雖然好，好到成為一個濫好人，沒有真正學問的涵養，是非善惡之間分不清，這種好人的毛病就是變成一個大傻瓜。有許多人非常好，仁慈愛人，但儒家講仁，佛家講慈悲，盲目的慈悲也不對的，所謂“慈悲生禍害，方便出下流。”不能過分方便，正如對自己孩子們的教育就是這樣，乃至本身修養也是如此。

仁慈很重要，但是從人生經驗中體會，有時幫助一個人，我們基本上出於仁慈的心理，結果很多事情，反而害了被幫助的人。這就是教育的道理，告訴我們作人做事真難。善良的人不一定能做事，好心仁慈的人，學問不夠，才能不夠，流弊就是愚蠢，加上愚而好自用便更壞了。所以對自己的學問修養要注意，對朋友、對部下都要觀察清楚，有時候表面上看起來是對某人不仁慈，實際上是對這人有幫助。所以作人做事，越老越看越懼怕，究竟怎樣做才好，有時自己都不知道，這就要智慧、要學問，這是第一點。

第二點，“好知不好學，其蔽也蕩”。孔子說有許多人知識非常淵博，而不好學，（這就是我們強調過的，在講第一篇《學而》時所說，學問並不是知識，而是個人做事作人的修養。）它的流弊是蕩。知識淵博了，就非常放蕩、任性，譬如說“名士風流大不拘”，就是蕩。知識太淵博，看不起人，樣樣比人能幹，才能很高，沒有真正的中心修養，這種就是蕩，對自己不夠檢束，這一類的人也不少。

第三點，“好信不好學，其蔽也賊。”這個問題來了，這個“信”到底指哪個“信”？假使指信用的信，對人言而有信，這還不好？假如好信不好學就是賊——鬼頭鬼腦，這怎樣解釋呢？對人對事，處處守信，怎麼會鬼頭鬼腦？這裡的“信”，至少在《論語》裡有兩層意義：自信和信人。過分的自信，有時候發生毛病，因為過分自信，就會喜歡去用手段，覺得自己有辦法，這個“辦法”的結果，害了自己，這就是“其蔽也賊”。

第四點，“好直不好學，其蔽也絞”。像繩子絞起來一樣，太緊了會繃斷的。一個人太直了，直到沒有涵養，一點不能保留，就是不好學，沒有修養，它的流弊要繃斷，要僨事。脾氣急躁的人會僨事，個性疏懶散漫的人會誤事，嚴格說來誤事還比僨事好一點，僨事是一下子就把事弄砸了。所以個性直的人，自己就要反省到另一面，如果不在另一面修養上下功夫，就很容易僨事。

第五點，“好勇不好學，其蔽也亂”。脾氣大，動輒打人，幹了再說，殺了再說，這是好勇，沒有真正修養，就容易出亂子。

第六點，“好剛不好學，其蔽也狂”。就是直話直說，胸襟開闊，同第四點好像差不多，直爽的人說真話，心腸直，所謂一根腸子。剛的人一動臉就紅了，剛正就不阿，好剛的人不轉彎的，決不轉變主見。個性很剛的人，若不好學，他的毛病就成狂妄自大，滿不在乎。

這六點要特別注意，每個人可以把《論語》這一節原文寫在筆記本上，或寫在案頭，隨時用來反省自己，作為一面鏡子。這六點也就是人的個性分類，有這樣六種個性的人。這六種個性都不是壞事，但沒有真正內涵的修養，就都會變成壞事，每個人的個性長處不同，或仁、或知、或信、或直、或勇、或剛，但不管哪種個性，孔子告訴我們，主要的自己要有內涵，有真正的修養，學問的道理就在這個地方。

最難的就是認識自己，然後征服自己，把自己變過來。但要注意並不是完全變過來，否則就沒有個性，沒有“我”了，每個人要有超然獨立的“我”。每個人都有他的長處和短處，一個人的長處也是他的短處，短處也是長處，長處與短處是一個東西，用之不當就是短處，用之中和就是長處，這是要特別注意的。
選自[論語别裁]