繁簡相煎何太急？（許承恩）

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【明報專訊】一直以來，個人反對在香港以簡體字（或簡化字）取代繁體字，亦反對香港學生需操練書寫簡體字。

反對的原因與「會否內地化」無關。事實上，除了繁體字體現出中國傳統文化外，廣泛應用繁體字是香港的歷史與現况。另外，顧名思義，簡體字是簡化了的繁體字，既然學習繁體字已是香港實况，沒有必要令孩子「未學繁先學簡」，多一項不必要操練。

不過，縱是如此，自10多年前擔當高中老師開始，教公開試班別時，學生總愛問一個問題：「老師，我們考試時能否使用簡體字作答，繁簡並用？」

學生用簡體字屬功能性考慮

學生為什麼會有這個問題？答案很易理解。學生並非因為想表達自己政治理念，更沒有想過要毁掉香港人使用繁體字現况，當然也不會否定傳統中國文化。

學生使用簡體字是一個很現實、屬於功能性的考慮：寫簡體字會更快，增加答題篇幅，不會增加以英文作答考生的優勢，亦減少書寫繁體字筆畫過多所帶來的潦草字醜叫人難以辨認的問題。

雖然，現時未聽過香港考評局研究香港考生使用簡體字的頻率，不過，以中文答題的各科公開試考卷答案當中，「繁簡並存」的考卷答案，很有可能是普遍現象。所以，如果大家當真以「學生使用簡體字頻率」來檢視國民身分認同，相信某些人士不用擔心香港學生國民身分認同低的問題了。

始終，學習語言文字的主要目的，循本探究，除了學習傳統文化外，也希望促進有效溝通交流。正如我們會寫「一二三四」而非「壹貳叁肆」，約定俗成，也不會覺得寫「一二三四」會摧毁華夏文明。又例如， 有人在對話中涉及英語詞彙，主要是希望更準確表達句子意思，而非向對方宣告自己很認同英國或美國文化，並否定中國文化。同樣地，不少學生覺得難以閱讀、書寫簡體字，不過，當他們要用中文參與聯合國教育計劃，或與新加坡學生以中文交流，明白簡體字是必然選擇，自然對簡體字的接受程度高了。

若要簡體字絕迹 或增無謂爭議

故此，正所謂過猶不及，若然反對閱讀、書寫簡體字去到一個地步，要簡體字絕迹，連學生「繁簡並用」的習慣也遭口誅筆伐，將簡體字的存在單一解讀成國民或本土身分認同的指標，或者認為只要學生同時懂得或使用繁簡字體，就以「二元」思維指摘學生否定傳統優秀文化，對教育界而言，很有可能會增添無謂爭議，亦有可能迫使學生亂扣帽子，不必要地自我審查、步步為營，寫中文字會「犯罪」，擔心被人指摘「內地化」，不敢使用簡體字，亦不敢購買價錢更相宜的簡體字書本。

說到底，大家也是關愛下一代，要捍衛繁體字文化，固然理解，但切忌相煎太急，誤殺良民，苦了無辜孩子。


作者是資深中學教師

henry0729

其實第一時間睇到這新聞,
真係有D唔係好明,
即係要分D時間出黎學簡體?

咁好多餘,
從未聽過"同一種文字"有2種寫法,
而且仲係要俾小學生?

同埋大家成年人都知,
慢慢大個後, 發覺有D簡體係比較方便,
自然會自己選擇用唔用簡體,
當然無可否認有時會寫錯,
但這只係好小事,
教育局實在無需冇野搵野黎做,

"如果", 我係話"如果",
佢有種就放棄繁體, 只學簡體,
咁我就冇野講

以上只係我"片面"理解這事的看法,
如有細節的錯誤, 請指正

小小山

我理解, 考試時中文答題的各科公開試考卷答案當中，「繁簡並存」的考卷答案，並不接納. 一係全繁, 一係全簡, 否則當錯字辦.

Yanamami

小小山 發表於 16-2-17 14:46
我理解, 考試時中文答題的各科公開試考卷答案當中，「繁簡並存」的考卷答案，並不接納. 一係全繁, 一係全簡 ...

我幾十年前考会考已係繁简並用……ok喎~
不过，根本無必要專登学~