學界憂STEM教育失效

elbar

　　記者唐曉明報道：配合施政報告，教育局將斥資在中小學推行STEM教育，但學界擔心沒有足夠配套資源或令政策失效。有小學校長坦言小學缺乏科學專才，單靠10萬元撥款不足作教師培訓，只會增加教師壓力，亦有中學校長批評現時電腦課程落伍，難以配合STEM推展。教育局局長助理施俊輝迴應，會加強教師培訓，爭取有津貼給學校扶助相關發展。

　　教師大量時間進修添壓力

　　民建聯教育事務副發言人鄭泳舜在教聯會主辦的教育沙龍上表示，STEM教育是一個好方向，為學生將來提供出路，但政府除了成立創新及科技局之外，未見足夠的配套支持。他要求當局儘快加強學校配套，例如中學增聘支援教師，以教相關知識。再者，現時很多社區問題可利用創新科技解決，他去年在美國修讀一個短期課程，發現當地大學都花很多資源，開辦創科課程，以科技促進社區發展。

　　教聯會黃楚標學校校長黃錦良對推行STEM教育既喜又憂。他説當局撥款10萬予校方供教師進修，但難以有效推動STEM發展。“教師日常教學及行政工作繁重，若要額外花費大量時間進修，會嚴重增加其壓力。同時，目前小學常識科課時已經不足，有些學校一星期只有四節常識科，以每堂35分鐘計算，並不夠講授STEM課題，教育局可研究採用兩節連堂的方式講授STEM課程。”

　　沙龍參與者之一青年會書院校長劉國良認為，STEM教育在中學推行較小學容易，因為中學有不少學科與STEM相關，但小學甚少聘請專門的科學教師，有些電腦科教師更可能不是專科專教，增聘專科教師才可有效推行STEM教育。他呼籲當局從培訓人手方面?墨，而小學受到缺乏雙非學童、適齡學童下跌等影響，預計2019年收生將劇減，教育局應趁學生減少的機會，讓小學人手編制維持不變，給教師利用空餘時間接受STEM教育培訓。

　　劉國良擔心目前政府提供配套不足，難以在中學推行STEM教育。“現時的初中電腦課程是上個世紀制定，學界不大跟從。學校則各師各法，有些前瞻性強的，會加強編程培訓，有些仍只在教倉頡輸入法，學習差異很大。我希望當局儘快更新課程，增加中學資源配合STEM發展。”

　　教局：推新科目要平衡課時

　　教育局局長助理施俊輝迴應，STEM教育以電腦、創新、科學為主，尤其電腦編程方面，都值得思考，這和香港社會文化是否關注創新科技有關，如有需要會更改。留學過美國的他稱，美國大專院校的通識學習中，不少同學都會選修一至兩堂資訊科技科目，文科生亦會選修電腦編程課程。

　　課時安排方面，施俊輝説，學校推多一個新科目需考慮平衡課時，有少數小學抽取常識科或電腦科來教科學，有時需要有取捨。他認為，香港目前並無美國的創科風氣，但如何推廣這方面的能力非常重要，在資訊科技的年代，程式編寫應用都是一些共通能力，懂得背後的原理，對邏輯思維及不同科目的應用都有幫助。他補充，未來會加強教師培訓，希望有津貼可以給予學校扶助相關發展。