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Hi ZionWin
每個小朋友的性格都吾同, 加上中二年紀己經不少了, 所以好難講。
不過我可以講我的資料及經驗給你參考 (3個 CASE 都仔 - 公文英文):
例1. 朋友個囝囝 K3 開始, 因為日日有功課做, 成日要催逼先肯聽錄音帶, 寫字又草草了事便算, 所以學左4毎月放棄左。
例2. 這個是聽例1 朋友專述, 系佢K3 囝囝的同學是一起開始, 這個毎小朋友佢性格文靜,做事有條理, 現在升 P.1 仍讀, 從去年12月到現在讀, 早兩三個月好似升級讀 "D"級。
例3. 小兒現在P.6, P.5時佢於今年4月經平估, 由 "4A"級開始正式學習, 讀到現在 "B" 級, 小兒是個有ADHD 特徵的小朋友, 不太專注, 亦不太會主動做功課的人, 但因為佢由較低的級別開始(因為4A 好似應該是幼稚園的程度, 所以讀得好輕鬆, 開始時都是要叫先做, 但慢慢便習慣了按時做功課, 加上功課量以佢的年紀又少, , 所以佢都好主動學習及功課。
希望這些資料對你有用啦!
原帖由 ZionWin 於 09-9-8 11:43 發表 
大家好,
小兒今年中二, 想到公文式學英文, 請問其效果好不好和老師的水準好不好, 請各位給些意見和分享經驗 |
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