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http://m.mingpao.com/ins/instantnews/web_tc/article/20160717/s00005/1468682795429
2016/7/17

「求學不是求分數」是耳熟能詳的教育宣傳口號,要付諸實行卻不是易事。英國一名自閉症學童在類似本港TSA的全國統一試中考獲不及格的成績後,其老師日前向其發信,溫馨提示他擁有很多考試未有評量的才能,又為他感到自豪。其母親在twitter分享這則感人故事,坦言自己邊讀信邊流淚。
特威斯特(Ben Twist)5歲時確診自閉症,有社交和溝通障礙、感知系統有問題、大腦處理信息亦較他人緩慢,學習時仰賴視覺效果和反覆背誦。他現就讀默西賽德郡的蘭斯伯里橋學校與體育學院(Lansbury Bridge School & Sports College),那是一所專門為有學習障礙孩童而設立的學校。特威斯特努力溫習,在本年初參加標準成績考試(Standard Attainment Tests,SATs),可惜成績未如理想,令他大失所望。助理教務主任克拉克森(Ruth Clarkson)卻寫了一封信給他,認可他付出的努力和成就。信中先提到要恭喜他以良好態度完成了SATs,提到「我想你明白,這些測驗只量度了你和你的才能一小部分而已。這些固然重要,而你已做得很好,但特威斯特是由很多其他技巧和才能共同構成的」,並列舉了多項他的才能,包括藝術、團隊合作、友善、獨立、運動、表達意見和自我評價。信末又稱,「這些不同的才能使得你成為特別的人」,而學校亦是以此為標準來評價學生,也因而確認他正持續成長,成為一個可愛光明的男生,學校為他感到自豪。特威斯特的母親深受感動,指「在回答考試問題以外,一個小孩的其他素質應得到更多認可」,又指兒子認為此信「很棒」,又難以相信有人如此讚揚他。
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