「一帶一路」獎學金或難產（林大輝）

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教育爭議一波未平、一波又起！特首早前在《施政報告》宣布注資10億元成立「一帶一路」獎學金，每年資助100名「一帶一路」沿線國家的學生來港讀大學，但方案被狠批「離地氣」，欠深思熟慮，變相鼓勵外地生來港爭學位，漠視香港學生的利益。權宜之計，政府正考慮將獎學金改為「雙向」，即同時資助香港學生到有關國家升讀大學，結果再次受到各黨派抨擊，認為政府未有詳細了解本地學生的升學意向，只為了邀功，不惜藥石亂投，盲推「一帶一路」獎學金。


「一帶一路」是國家的發展戰略，沿線經過東南亞、中東、非洲、中歐和東歐等多個地區，貫穿60多個國家，經濟總量達21萬億美元，故此以經濟發展而言，絕對是一個龐大的新興市場，但從教育角度，則完全不能與英、美、澳、加等香港學生升學熱點相提並論；再加上部分沿線國家經常發生戰禍，政局極為不穩，家長都未必放心讓子女到這些地方升學，預計這獎學金計劃是難以得到社會和議會的支持，隨時難產收場，再添一項施政敗筆。


政府必須大力宣傳「一帶一路」國家有哪些優秀的學府和課程，學生完成課程後的就業機會和發展前景，加深家長和學生的了解，才有望吸引港生到這些冷門國家升學。局方亦必須清楚交代海外和香港學生的申請名額、資格、資助額、限制等細則，透過公平的機制篩選合資格的學生，避免被批評「大細超」，製造不公平現象。雖然局長口口聲聲指，計劃不會因外地學生來港升學而剝削本地學生的升學機會，但明顯理據不足，欠說服力。


其實教育局推行獎學金計劃「撞板」早有前科，2013年《財政預算案》提出成立近5億元的「尖子獎學金」，原本打算資助本港尖子到海外頂級學府修讀英語教育及幼兒教育課程，並須回港任教兩年，但因限制太多而要「跪低」。有關建議拖了一年，結果取消了課程限制及硬性規定回港任職老師的要求，才獲財委會通過。局長沒有好好吸取教訓，不斷重複犯錯，由上任至今頻頻「出事」，連推行兩個獎學金計劃都弄得一團糟，執行力之差，實在令人失望。