職訓局VR教學 模擬搶修機房 自行研發 可更新場景

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職業訓練局自行設計研發了一套利用VR（虛擬實境）技術的教學系統，學生可借助虛擬機器的立體影像認識機房內機器的結構，包括空氣壓縮機（圖後方）。


【明報專訊】VR（Virtual Reality，虛擬實境）技術愈發流行，職業訓練局也自行研發了一套VR教學系統來輔助教學。系統能模擬機房、升降機甚至在飛機內等場景，並投射出3D影像，讓學生置身其中，在導師指導下學習不同機械系統及訓練安全意識。現時部分工程學科已開始使用此系統，未來還會擴展到樹藝管理、零售管理、海事訓練等課程。


可模擬水泵漏水氣體泄漏


IVE採用的是「洞穴式」VR，即在虛擬實境工作內進行，室內有14部紅外線攝影機，天花板有4部投影機，教師及學生戴着特製3D眼鏡進入房中，攝影機通過偵測教師所戴眼鏡來判斷師生身處位置及所望方向，再投射出相應角度的立體影像。教師可指着模擬場景中的不同部分進行教學，學生可從不同角度觀察虛擬機器，一旁有專人從電腦上操控場景、虛擬機器變化等。系統可模擬出不同情况，例如氣體泄漏、儲液罐損毁、水泵漏水及機房系統故障等，以訓練學生臨場應變及學習解決方法。


臨場感強烈 助學生育安全意識


IVE（青衣）院長暨工程學科學術總監廖世樂表示，學生要掌握很多機器，但資源有限，「冇可能每種機器都買返嚟，同埋都好難專登整爛部機嚟教維修機器」，利用VR技術便可讓學生看影像認識機器組成及維修方法。此外還可培養學生安全意識，例如維修升降梯時，維修員不可太站近𨋢門，因𨋢廂未必停在那一層，𨋢門一開有跌下去危險，學生若在VR中體驗了𨋢門一開、望下去是無底黑洞，相信印象會更深刻。


工程學科約3個月前開始使用VR教學系統，機械工程一年級學生李成活表示，比起以往上課「齋聽書或者睇PowerPoint，（用VR上堂）更專注、更容易記得入腦」。因系統會不斷增加新場景及更新現有場景，現時有專人幫忙設計。廖世樂說，未來會為教師提供培訓，學習如何更新、設計場景，長遠希望每個教師都可完成簡單的更新工作，「就好似現在個個老師都自己整PowerPoint一樣」。


連結流動應用程式 解構機器原理


系統另一部分是模擬學習流動應用程式，學生用手機或平板電腦上VTC應用程式，如掃描QR code一般「嘟一嘟」機器的平面圖，該機器的立體圖形便會出現在移動設備上，學生可縮小、放大、旋轉以查看機器的不同部位，點擊令機器開始運作後，更可透視機器內部結構是如何運轉，徹底認識機器及其原理。現時資料庫中有空氣壓縮機、水泵、水缸、升降機及飛機模型，未來會不斷加入其他機器。