多元化的高中科學課程（教育局科學教育組）

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教育局科學教育組

在高中學制下學生可修讀的科目組合打破傳統文理分流的格局，令選科更具彈性。高中科學教育學習領域不單提供了物理、化學、生物三個既有的科目，還特設了「科學科」作為選修科目，以提高學生的科學素養。科學科以「綜合科學」與「組合科學」兩個模式推行，讓同學有多元的選科組合。

「綜合科學」課程以跨學科主題的形式設計，為學生提供全面而均衡的科學學習經歷，適合興趣廣泛及希望對不同學習領域都有認識的學生修讀。課程內容涵蓋生物、化學及物理等重要概念，幫助學生理解科學的本質。學生會接觸與生活息息相關的科學議題，從中體會科學與科技、社會和環境的關係，並培養科學思維。學生在本課程中獲得的知識、建立的思考模式和解難能力，有利於他們日後在各大專院校修讀各類課程，例如工商管理、法律、護理、風險管理、精算學、訊息工程及運動科學等。

「組合科學」課程以組合方式設計，一共分為「物理、化學」、「生物、物理」、「化學、生物」三個組合，學生可選其中一個組合，作為只修讀一個科學學習領域的選修科。如對科學有濃厚興趣，有志在科學教育學習領域中選修兩科，學生可因應自己的興趣、需要及能力作以下選擇，即是：生物科和組合科學(物理、化學)、化學科和組合科學(生物、物理)或物理科和組合科學(化學、生物)。 這樣學生除了對某一個範疇的科學知識有較深入的了解，亦可學習到其他較廣泛的科學知識，為他們在科學、科技、醫學或工程等相關的領域繼續進修和就業作好準備。

我們希望學生能把握契機，因應自己的志趣、性向和能力，善用高中「綜合科學」及「組合科學」帶來的空間而靈活選科，擴闊自己的知識層面，朝多元化而均衡的發展方向進發。

二○一三年五月二十七日