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回復 splash 的帖子
我有一段時間迷失過, 死迫爛迫佢, 迫佢做練習等等, 搞到佢有搗亂行為出現, 差啲記缺點. 後來經過一輪檢查, 發現阿囡同我先生一樣, 有焦慮症. 於是我反省自己, 真係唔可以再迫佢啦! 我做咗以下:
1) 盡量唔好再鬧佢. (之後我發現原來佢自己都已經俾好大壓力自己)
2) 唔好表現緊張情緒 (因為佢自己已經好緊張, 考試前大半個月開始已經失眠, 所有評估日子都會喺手冊度mark住, 我唔應該再令佢更緊張)
3) 陪佢閱讀, 建立興趣同信心
4) 多啲引導佢思考 (佢好鍾意思考宗教同人生問題, 聽講道會問, 點解講講吓啟示錄會突然講羅馬書, 同埋聖詩上面"descant" 係點嘅表演手法, 4 歲已經問喺天堂係點, 係咪同而家生活一樣, 會唔會仲記得以前嘅事...)
5) 俾機會佢嘗試, 佢做到嘅盡量俾佢做 (跟住發覺原來佢清醒過我10倍, 佢自己執書包會帶齊嘢, 我幫佢反而會漏)
6)佢啲功課佢自己搞掂, 佢一早就已經係一放學就拎功課出嚟自己做嘅小朋友, 以前佢完全唔識做我會幫佢, 而家會係顧問角色, 佢唔識至問我, 如果佢唔駛我理獨立完成功課, 練習, 係啱晒嘅話會有印仔, 佢可以用有10個印仔嘅紙嚟換一份小禮物,
直到如今, 佢個智力測驗嘅報告唔再重要了.
不過要注意, 我囡嘅個案其中一個重點係做測試嗰陣, 我哋唔好彩遇到一個同佢唔夾嘅心理學家, 再加上阿囡消極抗議, 令到個評估本身唔係咁準確.
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