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教達人上周提及英國的大學技術學院(University Technical College)學生雖在GCSE成績有所進步,但其認受性在高等教育界仍有待提升,歸根究柢教育界持份者視職業專才教育為次選的固有觀念,窒礙大學技術學院向年輕人宣傳傳統教育以外的升學途徑。英國大學技術學院的收生對象是年齡介乎十四至十九歲的中學生,可是不少中學校長卻將學院宣傳人員拒諸門外,就算少數容許大學技術學院到校宣傳的中學,亦會先自行篩選學術表現略遜的學生出席講座,剝奪同學在不同升學階梯的知情權。
面對宣傳工作困難重重,大學技術學院唯有迎難而上,採取更加主動和積極的方式,例如自行於社區會堂舉辦收生講座、報紙上刊登廣告、直接郵寄宣傳物品予家長等,宣傳大學技術學院優點。
另幸得少數地方政府如布里斯托(Bristol)、伯明翰(Birmingham)和里茲(Leeds)配合,主動向家長發信介紹大學技術學院長處和特色,才令當地的大學技術學院的收生超出預期,需加建校舍,應付需要。
前英國教育大臣Nicky Morgan亦曾提出,應考慮立法規定中學須與各類院校,包括大學技術學院合作,為學生提供全面升學資訊,確保學生清楚不同升學出路。長遠而言,她希望職業專才教育的推廣,能與現時傳統大學教育並駕齊驅。
各國面對的挑戰不盡相同,但各地的教育界和政府均不遺餘力,向社會推廣職業專才教育的意義和價值。本地教育界近年積極推動生涯規劃,配合多元化的職業探索活動,助學生依據興趣、能力、意向選擇合適的升學就業出路。同時,政府亦落實推廣職業教育專責小組的建議,加強宣傳重塑職業專才教育的形象,務求多管齊下,讓年輕人可一展所長。
教達人
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