教改 Wish List

ChiChiPaPa

看了幾則新聞，老師對教改的訴求大概有以下幾點：

1.重訂教改優次 (將基準試、校本評核及全港系統性評估「三大害」放緩執行或撤銷)
2.停止縮班殺校
3.推行教師帶薪進修
4.增加常額教師
5.小班教學
6.羅太「下台」(「要飯碗，唔要飯焦（羅范椒芬）」)

不知大家對以上要求有甚麼意見？有沒有其它要求遺漏了？

G-Ma

1.重訂教改優次 (將基準試、校本評核及全港系統性評估「三大害」放緩執行或撤銷)
--已經比五年時間去考, 唔應該再放緩, 更唔應該撤銷.  未達標老師應該加把勁.
2.停止縮班殺校
--出生率低, 入學人數愈來愈少, 好難避免.  無一份工可以保証一世唔炒你.
3.推行教師帶薪進修
--係應該有津貼, 50%政府比, 50%老師自己比, 會公平d.
4.增加常額教師
--政府已經撥咗16億出嚟
5.小班教學
--中, 英, 數可以小班, 其他科目無必要.
6.羅太「下台」(「要飯碗，唔要飯焦（羅范椒芬）」)
--罪不至死

黃o禁o禁

基準試一定吾可以取消架...而家英文質素仲係吾得...但果d乜鬼逢三六既評估作用吾大就要取消..我個女六年級果時我都叫佢吾使咁用力去考
..又吾係幫你升中,係幫學校之麻...

henrykingdom

小班教學, 一定要睇"基準試"合格的老師夠唔夠, 如果唔係, 用晒小班教學後, 先發覺合格老師根本唔夠, 逼於無奈又要用番d肥佬老師, 莫話對學生係一種傷害, 就算對依家"基準試"合格的老師亦十分唔公平.

另外我舊年係明報見到一篇英國教育專家黎香港考察完發表的評論, 佢地話香港有d小班教學的學校除咗人數少左之外, 其他方面, 包括教材及師資都沒有進行改革, 根本同大班無分別.

小班需要另一套教材, 老師需要重新培訓先會達到理想效果.

依家老師已經話考試壓力大, 頂唔順, 要上街抗議了, 如果教統局又為"小班教學"叫班老師去培訓及再考個"小班專業達標"試, 真係唔知會有咩後果.  

算啦, 你估張文X真係為學生争取"小班教學"咩? 政客信得過, 豬"也母"都會上樹

kitkitaunt

G-Ma 寫道:
推行教師帶薪進修
--係應該有津貼, 50%政府比, 50%老師自己比, 會公平d.

其實我情願半薪進修﹐因為一邊讀書、一邊教書﹐當功課、學校非教學工作殺埋身的時候﹐一天只得廿四小時的教師﹐最從邊度「偷」D時間出嚟呢？功課一定要交、工作一定要完成﹐結果﹐用係備課、見學生、細心批改功課等的時間變得最可拖延﹐學生變咗「輸家」。教師心裏亦唔好過！

kitkitaunt

黃o禁o禁 寫道:
我個女六年級果時我都叫佢吾使咁用力去考
..又吾係幫你升中,係幫學校之麻...

你唔怕教出一個「自私」的女兒嗎？

黃o禁o禁

因為... ...你吾明架啦...佢吾會自私...梗係分析o左比佢聽先...

kitkitaunt 寫道:
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黃o禁o禁 寫道:
我個女六年級果時我都叫佢吾使咁用力去考
..又吾係幫你升中,係幫學校之麻...

你唔怕教出一個「自私」的女兒嗎？
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G-Ma

同意, 同時兼顧工作及進修只會係事倍功半, 所以半薪進修都好應該.

kitkitaunt 寫道:
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G-Ma 寫道:
推行教師帶薪進修
--係應該有津貼, 50%政府比, 50%老師自己比, 會公平d.

其實我情願半薪進修﹐因為一邊讀書、一邊教書﹐當功課、學校非教學工作殺埋身的時候﹐一天只得廿四小時的教師﹐最從邊度「偷」D時間出嚟呢？功課一定要交、工作一定要完成﹐結果﹐用係備課、見學生、細心批改功課等的時間變得最可拖延﹐學生變咗「輸家」。教師心裏亦唔好過！[/quote]

kitkitaunt

黃o禁o禁 寫道:
因為... ...你吾明架啦...佢吾會自私...梗係分析o左比佢聽先... [quote]
kitkitaunt 寫道:
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黃o禁o禁 寫道:
我個女六年級果時我都叫佢吾使咁用力去考
..又吾係幫你升中,係幫學校之麻...

你唔怕教出一個「自私」的女兒嗎？
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咁呢點我真係不敢苟同﹐亦希望你有時間時﹐再細心反思一下。我個人愚見﹐你咁樣教小朋友﹐遲早會培養出佢自私性格。

TimmyEnglish

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judy

1.重訂教改優次 (將基準試、校本評核及全港系統性評估「三大害」放緩執行或撤銷)

基準試己到尾聲，現在仍未合格的，有二千名，這些大都是屢試不第的，現在撤銷，只會令教師隊伍蒙受污名。對教師大大不利。

全港系統性評估根本不會加重教師壓力，教局應對那些操練全港系統性評估的学校發警告信，再犯應處分。

校本評核，四年一次，如果覺太苟，我估可以商量。

2.停止縮班殺校

学生少了，自然不用那麽多先生，天經地義，縮班殺校是負責任之做法。

3.推行教師帶薪進修

有一個教師說希望和政府5、5分帳(即5成支薪)，而事实上，政府現時之政策是支薪8成，張x不滿，要求十足支薪。

4.增加常額教師

政府己增加了很多非常額教師，平均每校3名，師生比率也由原來之1:25降至1:20。

5.小班教學

有社論指出，全球6-7成研究都指出小班無效，以香港教師之教育文化看來，小班成效成疑，但就開支大增。我想全港市民不愿見到政府將市民之資源去解决教師之失業問題，要知道，政府之資源不變，拿去給教師，市民應得的即少了。

我明白，教師也是人，無人願失業，所以，應提出合理的，和市民共同承担之方案，例如減一點薪，政府又支付多一點，讓合資格之教師不至縮班殺校被栽。

6.羅太「下台」(「要飯碗，唔要飯焦（羅范椒芬）」)

如果飯焦代表教改的話，羅范飯焦走了，會有范羅飯焦前来，不要太幼稚。要飯碗，不可能唔要飯焦。

kitkitaunt

judy 寫道:

全港系統性評估根本不會加重教師壓力，教局應對那些操練全港系統性評估的学校發警告信，再犯應處分。

教統局曾經係系統評估成績發佈會上﹐認為學生某d範疇表現差﹐講明學校應該要操練一下！

校本評核，四年一次，如果覺太苟，我估可以商量。

我懷疑呢個校本評核會「捱」得幾耐？教統局唔係第一次d plan 推推吓冇咗件事﹐可能4年評完後﹐下一次已經係10年後。正如當年「目標為本」課程﹐推吓推吓﹐冇咗！係陰乾咁樣冇咗！


[quote]3.推行教師帶薪進修

有一個教師說希望和政府5、5分帳(即5成支薪)，而事实上，政府現時之政策是支薪8成，張x不滿，要求十足支薪。

事實上﹐現時政府唔係支8成薪進修﹐你係邊聽返嚟？邊度有咁好？我都想知？而家個個老師進修﹐都係用自己收工後時間去進修！支全薪﹐因為理論上係用緊私人時間去進修。

4.增加常額教師

政府己增加了很多非常額教師，平均每校3名，師生比率也由原來之1:25降至1:20。

增加合約教師而已！

5.小班教學

有社論指出，全球6-7成研究都指出小班無效，以香港教師之教育文化看來，小班成效成疑，但就開支大增。我想全港市民不愿見到政府將市民之資源去解决教師之失業問題，要知道，政府之資源不變，拿去給教師，市民應得的即少了。

小班教學未必能提升整體學生水準﹐但對於能力中等、中下學生﹐肯定有得益。
其實小班教學﹐睇吓目的係咩？係提昇全部學生﹐定幫助中等或以下能力學生為目標。 (大家諗諗一班學生﹐成績中等的多﹐定頂尖的多？)

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