IB 適合那些小朋友?

Connie1225

有冇讀緊IB小朋友嘅家長可以分享吓那些小朋友唔太適合讀IB? 係咪本身小朋友要好自律?   還是讀讀吓IB都可以訓練倒佢哋自律同自主學習?

retriever

Connie1225 發表於 25-11-4 23:52

呢個係永遠既問題，即係順應個性去選擇，還是選擇去平衡個性，係咪讀IB/DSE 無關 。
有不少朋友話細路唔鍾意寫野，所以唔揀IB。

自律、時間管理係tackle 任何野都有用 。

有人話DSE可以最後衝刺，IB 計較多在校成績，又多功課所以段段谷 。亦有人認為平時唔俾人谷下，最後怕衝唔起 。

總結係如果唔鍾意寫野，唔鍾意present 咁可能唔岩IB 卦 。

ANChan59

我認為如果由小學開始讀IB，應該不少小朋友都適合，但只係集中在 IBDP就會有更高要求，孩子是否適合就要仔細考慮，

不論是那種情況，你及孩子是否希望有以下的IBer 特徵，是否讓孩子受用終身，如果跟大部份Ek網友想法只係考慮「錢途」，咁可能你們不適合嘅機會大咗。

What is the IB Learner Profile?

The attributes of an IB student are defined by the 10 attributes of the IB Learner Profile: Inquirers, Knowledgeable, Thinkers, Communicators, Principled, Open-minded, Caring, Risk-takers, Balanced, and Reflective. These traits aim to develop well-rounded, lifelong learners who are prepared for a globalized world by cultivating both academic and personal growth.

Inquirers: Develop a natural curiosity and a love for learning.

Knowledgeable: Explore concepts that have local and global significance.

Thinkers: Apply critical and creative thinking skills to solve complex problems and make reasoned decisions.

Communicators: Express themselves confidently and creatively in more than one language and listen carefully to others.

Principled: Act with integrity, honesty, and a strong sense of fairness, taking responsibility for their actions.

Open-minded: Understand and appreciate their own cultures and personal histories, while also being open to the perspectives and traditions of others.

Caring: Show empathy, compassion, and respect, and have a commitment to service to make a positive difference in the world.

Risk-takers: Approach uncertainty with forethought and determination and have the courage and resilience to explore new ideas.

Balanced: Understand the importance of balancing different aspects of their lives—intellectual, emotional, and physical—to achieve well-being for themselves and others.

Reflective: Thoughtfully consider their own learning and experiences, assessing their strengths and limitations to support their learning and personal growth.

我在多年前在EK「備戰大學」，置頂部份有幾個帖都係講我如何跟兒子一同選擇NSS，抑或IB，可能有些數據及資料已經過時，不過考慮點大部份還是有些參考價值。

retriever

ANChan59 發表於 25-11-5 10:11
我認為如果由小學開始讀IB，應該不少小朋友都適合，但只係集中在 IBDP就會有更高要求，孩子是否適合就要仔 ...

陳Sir 經驗，淨係讀最後2年，是否可以培養以上IBers 特質？

ANChan59

retriever 發表於 25-11-5 11:10
陳Sir 經驗，淨係讀最後2年，是否可以培養以上IBers 特質？

就算讀滿12年都未必有齊10個特徵，而且每間IB學校的做法都有不同，集中「求學只為求分數」，多元智能發展已經可以南轅北轍，如何取得平衡是要有智慧。

我哋嘅經驗係每個小朋友都有其中幾個特徵，有些明顯，有些少少未有栽培出來，有些是我們根本沒有考慮到。

我哋係希望在IB能夠發掘及栽培那些缺欠，例如risk taking 係好明顯的改變。10個有幾個好明顯，有些係有進步，有個別跟他性格不吻合，但係認知上已經有個譜，不再是致命缺點。

Radiomama

本帖最後由 Radiomama 於 25-11-6 08:21 編輯

IBPYP & MYP 適合任何小朋友，因為是想透過教育去培養學生。
如果是在IBDP時才加入，才要考慮孩子能否fit in, 咁我覺得開放型、分析力及表達力強、喜歡探索思考的學生會比較適合。

vinvillali

我個小朋友由yr2 開始讀IB 至到今年考IBDP. 小學時候係好輕鬆好開心不過係學到野. Yr 6 要做畢業project.
上左中學, 功課係多咗少少不過仍然應付到. 但係一去到DP, 就見佢晚晚都做功課, 溫書攪到好夜先瞓. 呢個時候靠佢地自律性. 家長係幫唔到.

964000

retriever 發表於 25-11-5 08:03
呢個係永遠既問題，即係順應個性去選擇，還是選擇去平衡個性，係咪讀IB/DSE 無關 。
有不少朋友話細路唔鍾 ...

我女才初中，初步睇需要的技能要寫野叻語文能力好，整理和分柝資料，group work同present等，我覺得我哋以前大學先學，唔好睇少presentation, 其實要好熟書才可做到仲要好通透因為要回答同學問題。
如果DSE主要自己溫書背書操券其實簡單啲，通常都係驚中文冇把握考得好。
至於點揀相信提供兩種課程的本地學校都揀得好好，國際學校就冇得揀，如果覺得唔適合IB的多數考完IGCSE就會去英國讀A level.

poonseelai

Connie1225 發表於 25-11-4 23:52

學校如一個社區, 有不同性格的孩子, 每人在同一制度下學到幾多受唔同因素影響

ib小學和初中教育着重培養孩子的skills, 個人相信這些skills係終生用得着

ibdp考試制度未必適合所有學生, 樓上家長都講咗

分享下Elon Musk 對 soft skills的睇法

https://timesofindia.indiatimes.com/education/news/teach-critical-thinking-to-kids-says-elon-musk-why-this-skill-matters-more-than-grades/articleshow/125151844.cms

加樂爹

vinvillali 發表於 25-11-6 19:59
我個小朋友由yr2 開始讀IB 至到今年考IBDP. 小學時候係好輕鬆好開心不過係學到野. Yr 6 要做畢業project.
...

//個個非本地生IB 預估有42,43 分, 我有時候諗係咪咁勁//
引用你在另一組的留言.

有趣... 可會有什麼想法, 原因?

retriever

加樂爹 發表於 25-11-9 17:45
//個個非本地生IB 預估有42,43 分, 我有時候諗係咪咁勁//
引用你在另一組的留言.

誰說個個非本地IB 生都有預估42、43？
唔係化？

sabsab122

Connie1225 發表於 25-11-4 23:52

英文書寫表達弱，唔思考嘅小朋友都唔適合讀IB。 我教好多dyslexic 小朋友，
通常去到高小本地學校讀唔掂，初中轉IB國際學校會死多兩錢重，因為慣咗本地spoon feed, 又寫唔到英文。
但相反，如果year 1 開始IBPYP，就算讀寫障礙都會搞得掂IBMYP。
我覺得要靠IB 訓練到嗰種思維模式，係最遲由year 1 開始先得，
中學先轉好難tune 到。

加樂爹

ANChan59 發表於 25-11-5 10:11
我認為如果由小學開始讀IB，應該不少小朋友都適合，但只係集中在 IBDP就會有更高要求，孩子是否適合就要仔 ...

謝謝你列出以上多項特點, 我有些想法請教下, 應該你會令我有更深入了解.
因為, 我看到很小人會從分析角度看, 究竟IB係物野既制度, 對學習有幾多幫助:

1. 從#1-6 點, 從inquiry 到 open minded, 非常合理.

- 我理解他是對學術的"普世價值". 等同於對環保學科, 對社會科學, 甚至乎政治所說的自由民主, 現代人都有一個共如價值想去堅持, 想去維護.  而IB是基於以上的特質去設計, 把理念與教學課程關連一起.  或者說, 以前沒有用這個柜架去設計課程, 是因為社會環境不同, 人的價值觀不同, 甚或是社會發展對取材有不同.

2. 但是否完全總括了知識學習方法, 是否最有效的方法?

3. 至於#7-9 點, 從caring 到 reflexive
- 我想如果我去寫什麼書, 我都會把他們寫入去...因為寫多幾點, 會有更多人buy.
想下, 在現代教育下, 貪婪, 自私公利, 丟下父母不管, 只求平衡生活 (你看後生一代, 要加班, 留番班老鬼去磨), 社會責任 (讀完書去排公屋), 危機感 (抄賣, 金融大鱷), 所以, 這部份教育是否有效?
- 天生本性如此>家庭教育>學校教育
- 再或者, 撞個板後有經驗, 比讀完課程來得有效.

所以, 要討論學習方法及是否有效方法, 把理念與教學課程關連一起, 應集中在#1-6 點.

加樂爹

加樂爹 發表於 25-11-13 09:40
謝謝你列出以上多項特點, 我有些想法請教下, 應該你會令我有更深入了解.
因為, 我看到很小人會從分析角度 ...

我理解IB是:
1. 一套可以全民學習的教育體系, 既是公開透明, 按步就班去完成.
2. 用的不單是用考卷作答方式, 規限了評核學生的學習能力.
3. 會有更多在個性, 創意評核的部份.
4. 著重大量閱讀, 吸收不同媒體資訊
5. 著重分析, 歸納, 表達溝通方法.
6. 學制鼓吹自主學習, 彈性空間.
7. 評核分數可以從多方面取得, 有效地把學習與上面各點連繫.

有沒有我未看到的地方?

ANChan59

加樂爹 發表於 25-11-13 09:40
謝謝你列出以上多項特點, 我有些想法請教下, 應該你會令我有更深入了解.
因為, 我看到很小人會從分析角度 ...

多謝你的回應，正在處理一些事務，晚一點才回覆你一些好的問題。

加樂爹

加樂爹 發表於 25-11-13 09:40
謝謝你列出以上多項特點, 我有些想法請教下, 應該你會令我有更深入了解.
因為, 我看到很小人會從分析角度 ...

上面#13帖文說的:

//但是否完全總括了知識學習方法, 是否最有效的方法?//


想下, 有些知識學習模式, 可能不是IB 是最好的, 例如:


1. 中文科
你試下IB 加科同樣嚴格的中文科, 可以把整個小學的輕鬆環境改變.
所以, 是家長拿走它後, 所以輕鬆; 或是科程都可以學得輕鬆, 這個要清楚.


2. 工藝科
匠人精神, 應該無啦


3. 純數科
對住條數, 折解, 點解釋1+1=2 果D? 好枯燥既工作, 如似有網友話佢阿仔, WFH 只有一張桔, 兩部電腦, 無筆無紙...家長們看不上眼既工作技能, 咪可能由呢種人完成左.


4. 純理科
都系果D啦, 靠想, 用部電腦模擬, 精確計算, 不是用把口, 要數據support, 真係好似讀書果D操題一樣, 分析完問題所在, 找解決辦法, 失敗又黎過...如果, 好似上面家長, 應為活潑好動既小朋友, 適合讀IB, 咁就只可以講"性格決定你成就, 在呢方面"

當然, 還有其它項目....
我提出來, 是因為覺得大家會一面倒說好與不好.
最多都只是用性格, 做學習分野, 但考慮點就算是子女讚緊IB既, 都未必講得出好在那裡.

加樂爹

加樂爹 發表於 25-11-13 10:27
上面#13帖文說的:

//但是否完全總括了知識學習方法, 是否最有效的方法?//

Anchan 多謝你回覆, 待你的意見, 謝謝.
另外, 如我之前看教育, 我是應為"教育是為到社會取材而設立的".

1. IB 不是跟 DSE 比較誰叻誰勁 (我見好多人去這樣比較, 我應為不合適).
2. 要比較是因為: 入大學學額問題, 要一致及公平. (我不懂, 所以沒有意見)

以社會人材要求, IB應該比DSE 更貼近需要.

高端科技人材,  看那種罷, 前日看電視, 什麼科大IDT 介紹了現在創科, 以team work 型式, 與不同持分者溝通了解, 要快速學習, 溝通...呢D又係好smart 既人才, 可能IB比較合適.

但又講回來, 馬雲呢個不是IB, 而是傳統大陸學校, 卻是一個天生執行者, 創業家, 和大家心目中IB出來的演說家, 誰孰高低?  或者, IB 要加多項目是 sensation, 高膽遠足, 捉圍棋 (行一步, 想後十步), 中文能力....

IB 同樣是會隨社會需要而增減發展項目, 不是以神級的規範去看待.

再者, 成就及能力不是在教育制度, 而是天生特質, 人生逼得你幾多,  你又遇到幾多機會能把握.

加樂爹

sabsab122 發表於 25-11-12 18:10
英文書寫表達弱，唔思考嘅小朋友都唔適合讀IB。 我教好多dyslexic 小朋友，
通常去到高小本地學校讀唔掂， ...

我上面說了對IB的看法.
不好意思, 我認為很多家長都跟你對傳統學校教育有同樣看法.
最多是"我仔天生活潑, 是否IB比較合適?"

我想是先問下 " 我仔天生活潑, 是因為的管教引導未做好, 或是放手送去讀IB" 就乾手淨腳.

傳統學校在同一個制度下, 可以有不同教學方法, 呢個係家長要做功課.

小學讀書, 中文科可以佔大半學習時間.
若果唔讀中文, 選間唔著重中文既英小, 一樣可以好happy.
不過, 過左小學語言學習期, 中學追唔番.

你睇傳統小學英文差. 你睇邊D學生先?
語文要慢慢來, 對於雙語並重既傳統學校, 去到高中後, 英文差距不大, 但中文就可以好遠.

而思維模式...我不是IB人, 我只可以把我理解的IB, 依上面粗粗地分析下, 思維應該不及IB學生.

ANChan59

加樂爹 發表於 25-11-13 09:40
謝謝你列出以上多項特點, 我有些想法請教下, 應該你會令我有更深入了解.
因為, 我看到很小人會從分析角度 ...

我認為要真正了解lB課程，不是指IBDP這個高中考試。

十多年前我翻查資料，IB設計理念及初衷為咗外交官子女在父或母的工作地區及國家轉移，不同國際學校的學業延續問題，如果有一個放諸四海嘅學習框架，又得到本國及世界各地大學承認嘅資歷就最理想。

外交官的工作環境因素複雜，你講嘅「普世價值」係他們日常工作嘅金科玉律，跟課程內容及教學方法融合，當幾十年前嘅時候，係好有前瞻性。

所以香港NSS改革，相當程度參照1B，但係左就右就變成四不像。IB根本不是為香港「求學就係求分數」來設計。

我哋當初係諗住一般學習以外，如果孩子有這些attributes ，這些soft skills在中學大學畢業之後，出到社會工作會點樣呢？我哋當時係睇畢業後十幾二十年的影響。

我舉個例子英文作文，他們講rubric ，不是講標準答案，你可以天馬行空，可以好偏頗，可以好實際，但你要點express and impress。他當時的英文老師每次改完文之後，會跟他坐下來討論他的思路，問一些問題，或者挑戰他的assumptions，然後給他一些建議，要求他再寫一次，第二次或者去到第三次，成篇文章嘅內容，表達方式，層次感都會大幅提升。老師強調不是要作幾多篇文，不同題材都寫幾篇，係學識如何處理每個題目，know your audiences，如何表達，係好重要。

我曾經擔心兒子嘅中文寫作，請教過中文老師如何改善。她問兒子中文及英文成績在什麼情況，她覺得冇乜問題，竟然建議用lB英文作文rubric 應用在中文。他想透之下，就照辦煮碗，效果非常之好。

到做Interns 時，他的中譯英，英澤中的文本，公營機構老板都覺得唔錯。到畢業後，不論在香港或者倫敦，老板們都好滿意他的報告，

另一個例子係1B數學HL嘅SBA，有個別題目及答案都冇乜數字及公式，但用文字表達數學概念，跟我的認知有好大出入。現在他的工作係financial valuation and modelling，做完數據分析之後就要寫個報告及executive summary ，懂得寫到layman 都睇得清楚明白，係會令老板及客戶印象深刻。

兒子覺得Theory of Knowledge也是一個非常值得推薦的核心科目，反而他覺得Extended Essay幫助較低。

你講其他非學習（考試）相關的soft skills，我唔係咁睇嘅，caring 去到同理心，這個不一定完全靠IBDP兩年的影響，應該係從家庭教養及旺角體藝ECA及氛圍發展而來。看上去跟商業社會、金融業沾不上邊。但他最近幾年嘅performance review，入面其中一個metrics 係staff attrition rate都係零。HR做360度review後，然後發現他好懂得關心及帶領年齡比他大十幾年及細幾年嘅同事，了解他們的難處及能力，懂得按不同人的情況用不同方法去幫助、訓練及領導他們。

Risk taking 係雙向嘅，害人之心不可有，防人之心不可無。他在金融業肯定係多大鱷，他自己除咗考完CFA，也考埋FRM，先學識自保，然後再講進取。你講得啱，我寧願他後生撞板，機會成本細啲，容易啲爬番起身再嚟過，但避險意識都不容忽視。單看投資，他的止蝕紀律，風險管理都係唔錯嘅。

我不會將教養全部依賴學校，作為家長身教係最好嘅方法，讓他有信仰，自少肯「投資」時間跟他一同成長，應該不會太差啦。

twobirds

這跟小朋友有什麼關係？
不是小朋友去適應學制，而係學制去培養一個怎樣的學生。
和大人的財力關係大啲。諗得多，簡直係簡單問題複雜化。