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今年新制度有很多,有賞,有罰.
可是「罰」的制度多過「賞」的制度.而且賞的制度一值都有,如:閒時與外籍老師談話、校長共膳、party……等等,只是轉了轉形式,學生亦十分開心和關注!
罰的制度看似讓學生品德提升,可是最受影響的是較弱的學生,他們既難以有「賞」,更活在「罰」的恐慌下。
希望「有教無類」、「因材施教」 |
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