送給寶寶一份最好禮物--杜曼教育

yukima_lo

說真的，我一開始不很相信Glenn Doman的方法，甚至說有些懷疑，它有些太神氣了。按有些人說的，不到２歲的孩子，可以認３，４千個字，能自己獨自安靜的看書一個多小時。這真是不可思議的。
　　可轉念一想，也許這些個兒童是天才，即使我的寶寶不是天才，我用Glenn Doman法至少對他沒害處，於是，我決定給他實施Glenn Doman。

我是用杜曼方法教孩子閱讀、數學、百科知識有一年半多了。就我們的親子學習過程當中，寶寶不單可以認字、閱讀、計算、及埋解百科知識，還發現寶寶有超強記憶力•
記得，我曾經背誦十首中國古詩給聽，每首詩寶寶只是聽過五、六次左右，過了一段時間，寶寶在家中地下玩玩具的時候，竟然一口氣背出五首詩，所以我認為杜曼方法真的對小朋友有很大幫助•不知您對杜曼方法瞭解多少呢？
我亦都從網站找到不少其他家長實施杜曼方法的成果，相當值得與大家分享•

作者:rainbow
這幾天花了不少時間搜索資料去做關於廣東的家制書，因為傑傑現在對廣東的拼圖和關於廣東各個地方的知識很熱愛，所以我相信這本書孩子應該會喜歡。這是一本 沒有配圖純文字的書，瞭解到傑傑現在已經能看正常字體的書，所以我決定把家制書的字體縮小並且同時增加行數，這本書用了４８號字體，行數最少那頁六行，最 多的八行。其實裏面還有一些生詞是傑傑沒有學過的，但我做好以後決定不念先快速翻給傑傑看一次，一秒鐘一頁２０頁看了２０秒。傑傑很認真地看完，看完我問 他會看嗎？他說會看。

　　這本書的內容很適合測試，於是讓他看完一遍我們又玩起了河馬吃字卡的遊戲。我隨機寫下了陽江、江門、東莞、梅州等各城市的面積，然後問傑傑（讓他四選 一）：“陽江的面積是多少？”他很快用河馬吃下了正確答案：７８２２，接著媽媽又問了餘下的城市面積他都拿對了。雖然我這幾天花了不少時間做這個，但慚愧 自己也沒記下來那個城市面積是多少。玩完他說：“河馬吃飽了，不吃了。”於是我們出外騎自行車去了。騎完車回家傑傑玩他的起重機車說：“用起重機玩字 卡。”我說：“怎麼玩啊？”傑傑說：“用起重機玩。”我在每張字卡邊上插一個小洞，好讓起重機的小鉤能把它鉤起來。於是我們又繼續玩關於廣東這本書的內 容，媽媽問肇慶生產什麼？讓他從風箏、石油、刀剪、黃金中挑出來，他很快拿用起重機吊了黃金出來，接下來問了雲浮有什麼（答案：硫鐵礦）？茂名有什麼基地 （答案：石油）？陽江有什麼生產基地（答案：刀剪）？誰誕生于江門（答案：梁啟超）？雲浮哺育了誰（答案：六祖慧能）？誰在陽江誕生（答案：關山月）？李小龍是哪里人（答案：佛山）？彭湃誕生於哪里（答案：汕尾）？全世界每生產十雙鞋就有一雙來自哪里（答案：東莞）？今天是這一年來測試最多的一次了，還好 傑傑玩得很高興。媽媽也“見識”了傑傑的速讀能力，打算以後不再測試他了。這個測試讓我自己也感覺好像初中生的標準化考試。

　　上面的問題傑傑都很快就拿出了答案，１００％正確，有時候他會和媽媽開玩笑，把錯誤的字卡都指一遍說：“這個不對，這個不對，這個不對。”最後才鉤住 對的那個說：“這個才是對的。”然後對著媽媽哈哈笑。媽媽問了最後一個問題：“什麼地方又稱鵬城？”這下把傑傑給難住了，因為這本廣東的書我沒念只快速翻 了一遍，而“鵬”字以前從來沒念過給他聽，他停下來不動了。我說：“這個鵬字你沒學過，朋友的朋字旁邊加個鳥。想一想”傑傑眼睛轉了轉馬上用起重機把深圳 鉤了起來。

　　這本廣東的書共有２０頁，文字加標點符號總共有２２５３個，孩子20秒看完（事後糾正翻書的速度是10秒30頁），從他回答問題的反應特別是深圳那道 題讓我感到，傑傑看書就像把所有的頁面拍照進入大腦，又像瞬間把資訊輸入電腦，這種資訊是可以隨時靈活調用的。這就是速讀的魅力。因為孩子告訴過我他已經 會看普通的印刷體，我相信把字體縮小成普通印刷體孩子也會照樣以“拍照”的方式看完，不過覺得傑傑還小，怕影響視力還是決定慢慢縮小字體。進入這種閱讀速 度後突然感覺孩子閱讀的東西也也隨著閱讀方式改變了，進入了一個更開闊的閱讀世界。

　　為了讓他能夠理解所看的內容，我還是會沿用以前給他學詞的方式，通過給一些詞語配上圖片，然後看圖的時候用這些詞語造句子讓他理解。這種方式使他的理解能力老早就超越了自己的年齡。


作者:同同媽媽
對杜曼閱讀法的認識和體會
首先，杜曼的快速閃卡的科學依據在於現在世界腦科學專家和早期教育專家經過研究所達成的共識：右腦的快速攝像記憶功能。圖像以一秒或更快的速度從眼前閃 現，這時左腦已無法發揮作用，而嬰幼兒發達的右腦被啟用，並顯現其強于左腦的非凡能力。無論筆劃多複雜、字母組成多長的字詞，對超凡的右腦來講，都可以輕 易記憶。
字、詞、片語、簡單句至複合句。通過這種科學的訓練法，可以培養孩子過目不忘的記憶力。我兒子同同經過九個月的訓練後，在27月顯現出這種能力。

其次，杜曼的科學性在於把完全沒有接觸過文字的寶寶，用卡片從單詞、雙詞、片語（簡單句）到複合句，循序漸進，一步步領進閱讀的殿堂。在教會寶寶文字組 合、表達規律的同時，還訓練了他們一眼讀整句的速讀能力。我家同同現在35個月，所表現出來的閱讀狀態，就讓我看到了他的超出他的口語速度的速讀能力。因 為當他自己讀故事書時，他可以很快看過，嘴裏讀的往往為了跟上理解的速度，而省掉一兩個詞。最初，我還擔心他沒有看到他省掉的詞，讓他重新清楚的讀出來。 但我很快意識到我那多餘的干涉，甚至阻礙了他思維的發展。因為每次讀完一本書，他都會在稍後主動和我交流，給我復述故事的情節和所要表達的意思，還會形象 地表演故事給我看。他的理解一點都不錯！所以朗讀和閱讀要分清。通過杜曼方法讓寶寶從一開始就領悟所讀每個詞句的意義，達到理解。這也正是閱讀的最終目 的。

其三，我欣賞杜曼方法的是他的人性化。他完全是取材于生活中寶寶最熟悉、最親近的人和實物為教學內容。完全在寶寶的理解範圍內。他一再強調的“DO NOT TEST YOUR BABY”，正是為了保證寶寶在完全沒有壓力的寬鬆環境下，自由汲取知識。每次父母等教導者與寶寶學習之後父母對寶寶發自內心的欣賞和愛，更是悉心喝護和 培養了寶寶的自信心、自尊心和對學習的熱愛，加強了父母與孩子之間的親情。學到的東西和培養出的能力只是已經令人振奮，而那種對學習任何新東西的自發熱情 和投入，才是最令人感動和欣慰的。看著小小的寶貝對知識的著迷、樂在其中，真是人類最美妙的畫面。

杜曼的“不測驗”並不意味著我們無從知道孩子的學習情況。他提出的“PROBLEM SOLVING”即符合幼兒的心理，投其所好，又解決了家長的疑問，從而有效的掌握孩子的學習進度。具體做法是：當你已經淘汰一些卡片，想看看孩子是否掌 握時，可以把一些卡片攤開，然後對寶寶講：“媽咪想吃蘋果，請把‘蘋果’遞給媽咪好嗎？”這次給寶寶機會主動做主角，由他支配、控制卡片，而不是你（平時 都是你。這對孩子非常重要，也是令孩子興奮的新體驗。因為從嬰兒到現在，他都一直需要你的照顧，一切由你控制。而現在對於自己已經學會的知識，他有了自己 掌控的機會，而且他完全有這個能力和自信去做。這也是為什麼孩子喜歡重複聽同一個故事，重複做同一件事的原因）。寶寶會非常樂意去做，完全不會感到一點壓 力。如果寶寶拿錯了，你還是高興地告訴他：“這是‘香蕉’。喏，這才是‘蘋果’。”無論哪種情形，我們都在“贏”。因為我們的目的不是為了考孩子，而是為 了讓孩子學到知識。畢竟，現在是孩子的輸入期，而不是輸出期。這是一種對孩子的尊重和信任。

杜曼的方法中還有一點非常貼近寶寶的心思－－日記式特大故事書。從第三步－－片語（簡單句）開始，由媽媽用寶寶的照片來記錄寶寶一天的活動，配上與圖相應 的寶寶學過的文字，裝訂成書，最初由媽媽一遍遍念給寶寶聽。但這對寶寶的吸引力非常大，常常會拿出來自己邊讀，邊欣賞自己的照片。很有滿足感。同同到現在 讀了60本英文經典故事書以後，仍時不常從他的小書櫃中取出他以前的特製書津津有味地讀。

轉回頭看讀經認字。經書押韻，適合小孩子背誦，對孩子鍛煉口語能力和記憶力都很有意義。但其義能理解多少？年齡越小，越少。經書的文言，與我們日常生活用語相去甚遠，所以會背會認經書中所有的字卻未必能立刻進入閱讀普通書籍的水平。仍需要有從字到詞，再到句的過渡和適應。

當然，您對讀經識字很有經驗，也希望您具體介紹一下您的方法。是否適合三歲以下的孩子？我持懷疑態度。因為三歲以下的孩子注意力集中的時段很短，又及其好動。

我很感謝杜曼讓 我和孩子成為最親密的朋友。讓孩子更加懂事，體貼大人。同同經常會過來擁抱我，親我，告訴我：“媽咪，我好愛你呀！我好喜歡你呀！Mummy, I love you very much!" 在我生氣時，他馬上忐忑不安，勸媽媽：“媽咪，你不要生氣！不要生氣。同同愛你，我愛你！”看我還在生氣，便會做鬼臉、把大眼睛眯成一條縫假笑來逗我開 心。有一次，我仍不理他，他嚇得哭了。事後我很後悔自己當時心太硬。更讓我感動的一次，是我與 LG發生摩擦，當時情緒不好，為了不讓同同知道，我面朝窗外想一個人冷靜一下。沒想到敏感的同同端把椅子跑過來，站在椅子上，用他的小手拍拍媽媽的背（還 是夠不到肩）：“媽咪，沒事的，啊，沒事的，對嗎？我愛你！同同愛媽咪！。。。走，我們出去散步！走！”寫到此，我已。。。。。。謝謝你，我的兩歲多的兒 子！
無獨有偶，當我讀到住在美國的“我乃賢妻良母”的一篇“我不配做她今世的母親”時，居然發現她的女兒 Ja在她生氣時，和同同的反應一模一樣。Ja應該只比同同大兩天。“我乃賢妻良母”也是一位DOMAN母親。

所以，謝謝杜曼，幫我們塑造天使般的兒女！稍後，我會把這篇文章改寫成英文發給DOMAN。

_____________________________

ps:
為了方便大家初步瞭解杜曼方法，
我已將[如何讓寶寶閱讀]部份內容制成word文檔，
適合從未接觸杜曼教育的家長，如有需要請留e-mail 給我•

如果想參考其他杜曼媽媽成功例子，可到以下website•

Glenn Doman's own website is
http://www.iahp.org/

His related web shop is
http://www.gentlerevolution.com/

You also can learn a lot at
http://www.childbrain.org/

Happy learning!

yukima_lo

Hi,all
真高興有bk媽媽實施並討論杜曼教育方法。希望多多交流。

elodie
當妳和寶寶進入第二階段，究竟遇到了什麼問題?可否具體述?
畢竟我不是專家，如果我知道的，很樂意與大家一同研究。
我把《如何教寶寶閱讀》第二階段——片語：字辭的結合整理成了word文檔。讓大家看著方便些。
如果妳依照第二階段方法都遇到有困難，可能需要注意其他因素。

我相信每位實施杜曼教育的家長，進行當中都會遇到不同程度困難，就好像我週邊的朋友都在進行，但半年以後，卻只有幾位寶寶能獨立閱讀的水平，其他人都陸續不了了之。為什麼？我想在於父母對DOMAN方法的信念和對自己孩子的那分信任尤其重要。如果妳堅定的信念、全心投入和持之以恆，相信妳孩子都可以做到的•
直得注意是，當你在給孩子做DOMAN訓練時，你的心情是否很快樂？你是覺得這是苦差事，想快快了事，還是滿心歡喜看待孩子一絲一毫的進步？孩子是非常聰明的，也是異常敏感的。家長的一點心理變化都會影響到孩子的訓練效果。當孩子腹爬費勁力氣往前爬了一毫米，你是“哎，才多爬了1毫米。”還是“真棒兒子，你多爬了了1毫米。”當你給孩子講故事，講了半天，孩子只憋出一個字時，你是失望地說“你在說什麼？”，還是一把摟住孩子興奮地說“啊，寶貝真棒!”.


第二階段——片語：字辭的結合

寶寶學會簡單的字辭之後，就要開始把這些字或詞結合起來，變成片語。這是生字與完整的句字之間，重要的連貫步驟。顏色是最容易應用的基本生字。

顏色
紅色 紫色 藍色 橙色 黑色 粉紅色 黃色 白色 灰色 綠色

在每一張卡片的背面，畫上該種顏色的色塊。教完生字，再翻到背面，讓寶寶認識顏色。基本的顏色教完之後，再教更複雜的深淺色調，例如靛、淡藍色、橄欖色、金色、銀色、古銅色等。


學會簡單的顏色之後，可以開始教第一組片語。

藍色的眼睛 紫色的葡萄 紅色的卡車 棕色的頭髮 黃色的香蕉 綠色的蘋果 黑色的鞋子 白色的冰箱

每一組片語所使用的生字，都是寶寶已經學過的。片語包括兩個能滿足寶寶的要素。第一，他喜歡看到已經認識的生字。第二，兩個熟悉的生字，結合在一起而有了新的意義，使他非常開心。

把準備好的片語分成兩組，每組各五個。每一組每天看三次，連續五天（或更短）。五天之後，每一組淘汰一個片語，並分別加入一個新的片語。一個月之後，再作新的變化，加入相反詞。

相反詞
大——小 長——短 胖——瘦 左——右 乾淨——骯髒 快樂——傷心 光滑——粗糙 空的——滿的 漂亮——醜陋 黑暗——光亮

取材要根據孩子的年齡及生活經驗而定。你可以在卡片的背面附圖說明。這些觀念與每日的生活息息相關，對幼兒而言，“大”和“小”很容易明白。大人雖然覺得抽象，但只要以合理且直接的方式教孩子，他們很快就懂了。

我們可以教他：空的杯子 滿的杯子 大的椅子 小的椅子 快樂的媽媽 傷心的媽媽
長頭髮 短頭髮 乾淨的襯衫 骯髒的襯衫 左手 右手

yukima_lo

vickichan,

孩子興趣不大，可能是你閃的過程出問題了吧，比如閃得太慢了，寶寶也許就不喜歡了。
起初在我與寶寶看咭片的時候，寶寶也出現過沉悶的時候，除了造短句和自制故事書各種方法，讓孩子感興趣之外，亦以遊戲的方式造句子增加趣味性，
寶寶亦甚是喜歡這種遊戲的方式。如果看字咭成了習慣，孩子便很有興趣主動看。
最重要的是堅持，不要放棄！

我知道杜曼的閃卡其最終目的是刺激孩子的大腦，使孩子能更好地完成發育。有時候我們始終想去知道，我的孩子學會了沒有？杜曼的方法是不是真的有效呢？如果總是這樣想，勢必會影響到家長心態，杜曼方法成功與否，與家長的心態有很大的關係，所以在教學要求中有一條，如果懷疑就停止。但是，如果你知道了最終的目的是刺激大腦， 讓其更好的發育，你就不會很在意自已的孩子是否“學會”了。我們往往都不相信孩子，始終在懷疑自已孩子的能力，殊不知，每個孩子都有著天才般的吸收能力， 孩子越小這種能力就越強大。

yukima_lo

hi elodie,

我寶寶現在32個月，實施杜曼方法已有兩年多了，保守估計已學會3000中英文字以上，現在己從識字邁向閱讀簡單自制故事書，我是根據學過的字咭詞咭來做書的•我會將自制書全部打印，使效果更精美•寶寶現在每天會主動閱讀大量家制書，有時候簡直供不應求•相信不久將來，就能會看街買的印刷書呢!

至於可否由2nd phase重新開始，我建議注要是寶寶學過的必須以新換舊•從第二楷段再開始，問題相信不會太大!

elodie 寫道:
hi yukima,

多謝您的回答，我的問題很難書面告知，因為很多很瑣碎，我會繼續努力。重新開始可否由2nd phase開始，您是否持續做生字flash card，做到第幾phase？

yukima_lo

hi CeCe,

希望日後大家可以彼此交流杜曼教育心得和方法•

對於閱讀與數學，在最開始的時候我個人認為是不建議用電腦操作的！因為杜曼博士的方法強調親子關係、親子互動，在這個過程中增進親子的感情，例如使用舊卡與寶寶造句子等等•如果用電腦代替，這種效果就會減少很多。 而且，使用電腦訓練對孩子來說，肯定會有一個低谷的的過程，所以不應當過多的依靠電腦，老老實實按DOMAN五十年來的老辦法用硬紙卡做卡來閃吧! 那麼孩子很可能重新有興趣。

在實施的過程中會有很多問題，如何避免這種情況的發生?
這裏面會有很多的原因，比如寶寶剛會走，這時他對外面的世界有很強的好奇心，所以靜不下來，或者家長不是很有信心，或者是你所選擇的詞孩子不喜歡，或者字體不整齊，或者是閃咭的速度太慢，等等 會有很多的原因，妳自已注意觀察一下，找出問題的根結。還有，可以適當減少次數與卡的數量，比如，孩子看到第20張卡便轉面，下次嘗試閃15張，“永遠餓著他”是重要關鍵•

下面幾點是實施過程當中需要注意，看看對妳和小朋友有否幫助?

教學要求：
1、 環境無干擾，刺激單一，最好穿單色衣服，手機、音響關      掉。環境有干擾，孩子會無法集中注意力。
2、 聲音大，有感染力，朗讀，眼睛看孩子。
3、 不要解釋，容易出歧義。
4、 無需跟讀，跟嘴無關只是視覺刺激，如果孩子跟讀不要管，速度加快。
5、 洗牌（無順序）和閃動，孩子不看是速度太慢了。
6、 情緒好進行，情緒不好停止。
7、 每次之後要精神鼓勵（表揚、親吻），不要物質獎勵。
8、 保持距離，不要讓孩子抓到卡片（半米），做完還要就不給她，不要讓孩子吃飽。
9、 不斷以新換舊，大腦喜歡新鮮的事物，不要總給孩子看舊卡。
10、不要希望孩子盯視，孩子的視覺發達，不需要全神貫注。
11、環境和氣氛要和諧，家庭輿論導向要好。
12、如果懷疑杜曼的方法就停止，不要做。
13、嚴禁考試！在孩子希望停止之前停止！

杜曼網站亦有家長講出不少成功例子，大家可去看看。
http://www.iahp.org/

yukima_lo

Hi,c523928

杜曼教育是適合0-6歲孩子， 就是要儘早開始越好。開始越早，表面看起來可能進步緩慢，但這是孩子積累的重要時期，只要堅持，他的後勁將讓人刮目。

記得[如何讓寶寶閱讀]曾提及，有一個媽媽問一位知名的兒童教育專家，幾歲可以開始教她的寶寶。專家問她：“你的孩子何時出生？”“他現在已經五歲了”。母親回答。“趕快回家吧！”專家說：“你已經浪費他五年的時間了。”

寶寶周歲以前，是開始教他閱讀的理想時機，可以事半功倍；倍了兩歲以後，學習的效果就會逐年遞減。
教5歲大的孩子比教6歲大的孩子容易。
教4歲大的孩子比教5歲大的孩子容易。
教3歲大的孩子比教4歲大的孩子容易。
教2歲大的孩子比教3歲大的孩子容易。
教1歲大的孩子比教2歲大的孩子容易。
教半歲大的孩子比教1歲大的孩子容易。

為了方便大家初步瞭解杜曼方法，
我已將[如何讓寶寶閱讀]部份內容制成word文檔，
適合從未接觸杜曼教育的家長，如有需要請留e-mail 給我•

yukima_lo

Hi,熊媽

相信原因很簡單。小寶寶每天都在長大... 寶寶愈來愈好動，等他會爬之後，世界上就有太多新的事物等待他去探索...現在一刻也閒不住。父母以為他不想學了，覺得很洩氣，不知道是那裏錯了，甚至輕言放棄。

他並非不想閱讀，而是太忙了。屋子裏有太多事情，每一個櫃子的門都要開開關關。他也想要認字，但是一次不能看太多。

只要你堅持下去，都會渡過的，你利用一切可以利用的機會，能閃一張就閃一張，閃總比不閃好，每次閃完時你都要誇 張地表揚寶寶，你要做到快快樂樂地給他閃，不要心理想著他會不會看呀，你感到有壓力，寶寶一定也會感到的，所以看一張你也要大大地表揚他，接著玩其他的， 你要仔細觀察他，按他的活動安排你的操作（閃卡），或按他的節奏來，你要儘量適應他，也就是說，練習的時間一定要短，配合他忙碌的生活節奏，而不是要他適應你，大家都會感到輕鬆。
練習的時間縮短，他會不斷地進步。孩子是動的，一直在改變，因此我們必須跟上孩子的步調，絕對不能一成不變。

至於間斷間斷問題，我以前都有一段時間和妳一樣，所以我曾請教其他有經驗媽媽•她建議我無需從新開始，閃過的就當孩子學會，因為最注要是刺激大腦，所以無需介意學會了沒有•

yukima_lo

harris

1)我曾經試過閃4張字咭之後再閃一張百科圖，
   但是圖需要與字咭相配，寶寶會顯得更感興趣•
2)杜曼方法其中一個目的，是幫助孩子能夠獨自閱讀，
   所以我會選擇書面語•
3)可以，不過要先閃字，再閃圖•
4)寶寶從15個月大之後，我已經可以同一時間閃
   圓點咭、百科圖、中文、英文咭，每次共40張咭，
   已沒有問題•

yukima_lo

hi,cherylyeung

我是看完點卡後看字卡，然後看百科卡，每半個小時進行一次，十張卡片是随意混合的•每日每組最少替換三至四張舊卡，我的效果也不錯的，孩子十張卡片九至十張仍清楚記得。所以我可以確信他的記憶率是90％以上，你可以參考一下•

1)只需分成五組，每組五張，从第六天开始要换新的卡片，
每組最舊的一張卡片就需要退休，注入新卡•
標準是每張卡15次之後就要淘汰了，但這與孩子的接受能力有關，接受的快換的也要快，可能幾次就要換掉了，用不到15次•

2)我相信多數家長為預備百科圖教材需要花時間，
所以我都沒有嚴格執行杜曼方法來閃百科圖卡，
我只是太約閃15次便替換新卡•

cherylyeung 寫道:
yukima,

可否分享一下，你同一時間閃圓點咭、百科圖、中文、英文咭，每次共40張咭時，卡的次序排列、卡的替換方法是怎樣的呢？

我巳看完"如何教寶寶閱讀""如何教寶寶百科知識"但有一點我還是攪不清楚！
1.中英文字卡---(寶寶每天學到5個生字，每組各1個。
    每日淘汰5個舊的生字，同樣是每組各1個。)是甚麼意
    思呢？我不是應該再第6日把第一組頭五個生字淘汰而加
    入第六組五個生字嗎？

2.百科圖卡--- (第一日介紹3個類別，每個類別10張，共
   30  張，一日3 次。加到共10個類別，每個類別10張，
   共 100 張時，開始每類別每天各替換掉一張智力單元，
   加 入一張新卡到各類別中。要持續多天每個類別抽換一
   張，即抽換共10張智力單元)
   那第10日才看的其中一張圖卡只看了一天便要換走了嗎？
   真的是每個類別抽換一張嗎？

煩請為我解答吧！謝謝！

yukima_lo

hi,vanilla

進行杜曼確實需要時間，並需要的是家長無私的愛！對於非全職父母來說，是不可能完全按照杜曼的標準要求進行的，所以可以減少次數，比如一天只看2次，甚至1次也可以。
並且杜曼閃卡的最終目的是刺激大腦，讓大腦發育的更好，所以只要你閃了，就會有效果的！

pls,check e-mail.

yukima_lo

Hi,vanilla, Bluecat

據杜曼研究所知，孩子教育的越晚，教起來越困難，但是0-6歲幼兒是很適合運用閃卡作為教育工具的•

兩歲半到四歲他們學習的速度是很快的，而且在學習片語、短句時，比小嬰兒更快一點。我認識一位家長，她家的小孩3歲零8個月，5個月前用這種方法，到現在認識1000多個字，而且能初級閱讀。如果妳盡早開始，相信效果亦是大的•

教兩歲半到四歲開始時需注意:

1)顏色最好是紅色的，紅色對大腦有良好的刺激，所以不論多    大的孩子最好從紅色的開始。

2)首先你選的字與詞要是寶寶感興趣的！比如：童話故事中的人物，或者是日常中孩子比較喜歡的的事物開始，如果你的孩子喜歡食物，就從食物用語這裏入手。其次，速度要快，千萬不要慢•

3)每張字咭閃過15次後，最好在一至兩星期後再復習學過的生字，並且可運用到自制書本中，使他日後對認字更具有信心。

如果想參考其他杜曼媽媽成功例子，可到以下website•
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Happy learning!

yukima_lo

Hi,mango22, Bluecat, Shelleylei, wyliec

Pls,check e-mail.

yukima_lo

Hi,moakah, little-B-popo, ansonbb

Pls,check e-mail.

yukima_lo

Thomastrain:

1)我估計”河馬”是一種小朋友能自己操控的玩具吧!
2)我的家制書是從他的日常生活開始的，包括：yuki玩遊戲，yuki的朋友，yuki去百佳，yuki踏單車， yuki的家等等•大多數的自制書教材，都是從網上尋找的，我還做了很多孩子的照片書，還有自己買的很多兒童圖畫書，都會改裝成自制書•
給yuki做的所有自制書，是一頁字一頁照片（圖片），然後再用a4打印•書中短句是參考圖畫書，有些是自己諗的•

現在yuki一般每本書看幾天她就會要求提出要看新書，所以我覺得有點累。但是，想到她可以一下子學到裏面豐富廣泛的知識，即使再花時間都值得的•

yukima_lo :

I am interested in the method U teach yr kid. Can I ask:

1) What is 河馬吃字卡的遊戲?
2) How to make 家制書? Can I simple use A4 paper and type some sentences on it? Is it no picture?

Yr kid is amazing! You must spend a lot of time with him.

Thanks for your sharing!

yukima_lo

ansonbb:
在05-05-04 我已經send過給妳，妳沒有收到嗎?

ansonbb 寫道:
yukima_lo,
可以 send 杜曼教育的資料給我嗎?
Thanks!

yukima_lo

Hi,sukmi
Pls,check e-mail.

yukima_lo

Hi,sk, nov03bb

Pls,check e-mail.

yukima_lo

Hi,Clarence2003, hoyinma, candyamom

Pls,check e-mail.

yukima_lo

Hi,soalice

根據我所知道的資料，按一般思路，實施Glenn Doman應該按下列程式進行：
認百科圖卡應和點卡、字卡可一起進行，並且應一直堅持至六歲。

每次次序是: 1)點卡2)字卡3)百科卡，因為他們不屬於一類，所以可同時進行•點卡看完，愛撫一下孩子、讚揚一下孩子，馬上就可以進行字卡了。

曾經有位bk媽問過相同問題，妳可參考一下•

yukima_lo 寫道:
hi,vanilla

進行杜曼確實需要時間，並需要的是家長無私的愛！對於非全職父母來說，是不可能完全按照杜曼的標準要求進行的，所以可以減少次數，比如一天只看2次，甚至1次也可以。
並且杜曼閃卡的最終目的是刺激大腦，讓大腦發育的更好，所以只要你閃了，就會有效果的！

soalice 寫道:
yukima_lo



問題媽媽有野問：
1.我bb已21個月才剛開始了幾天，是否不能太快開始數字、英文及百科？？？應該何時呢？
2.每天一早一晚閃兩次是否不足呢？

Many thanks

soalice

    

yukima_lo

Hi, HappyHappyMom, CL322, humanbeing

Pls,check e-mail.

Hi,stellacay
Pls,check pm.