【香港消息】「學習語言不是求分數，畢竟，語言與日常生活息息相關，能夠在生活中應用，便算是學有所成。」資深普通話家教老師黃安娜小姐剛推出《香港孩子學普通話一本通》，書中分享多年語言教學經驗。她認為家長應好好把握幼童學習語言之黃金時間，且不要將眼界局限於分數而應擴展至世界語用層面。她曾聽到有家長憂心，其兩歲囝女於國際幼兒園讀書，學習英文及普通話，回家卻講廣東話。囝女一時間學三種語言，會否消化不了?學不了？

 

分清主次   　專人專語

黃小姐認為只要家長能妥善處理以下三方面，子女學習語言不會有太大問題。首先，將學習語言之主次分清，平日與家人及生活周遭最常交流的語言即母語(MOTHER TONGUE)便屬主位，這同時都是身份認同的一種象徵。而英語及普通話則屬第二語言（SECOND LANGUAGE）。其次，針對大約2-5歲幼童，家長宜採「專人專語」教學模式，否則一下子在生活中游走於數種語言，只會使子女感到混亂，無所適從。直至，小童成長至6-8歲，家長則不妨以多種語言與子女溝通，讓其明白大腦功能可應付數種語言。

 

 

自然法則  　 模仿修正

再者，家長切勿貪多慕得，先盡量學好兩文三語，因始終其為香港應用得較多的核心語言。黃小姐指出有些家長讓子女學西班牙文，又學學日文，只會讓子女感到十分混淆，學不得其所。她進一步解釋「兒童學習語言之方法是以自然法則來學習，即通過模仿，後修正，再模仿。學習語文需要時間浸淫，難以一步登天，且需持之以恆，通過一段長時間優質交流。」

 

多聽兒歌 　 多讀故事

學好普通話首要多聽及多讀。聽方面 ，她推介父母選擇台灣的兒歌，既有音韻美，亦有故事性，文學水平高之餘，當中亦蘊藏豐富教育意味。讀方面，她建議父母可與子女「演讀」，即閱讀內容生動，色彩繽紛的故事圖書，加上語氣、表情來演繹書中角色，這的確比正經八百地拿著書本朗誦有趣得多，她更提議「父母選書的時候，盡可量找世界各地的書，不好只局限於中國，尤其是外國翻譯的圖書，內容、文筆及插畫都非常優秀，可有效地吸引小朋友學習興趣。」

 

專業意見提供者：黃安娜小姐  ( ●資深普通話家教老師 / ● 國家語委普通話水平測試一級證書 / ●著有《香港孩子學普通話一本通》)