本港越來越多直資學校提供IB ( International Baccalaureate ) 國際文憑課程予學生選擇，同時亦趨受家長追捧。兩者到底有甚麼分別？甚麼類型的學生較適合報讀IB？教育顧問專家、海外升學機構ARCH Education課程總監及官方閱卷員Alex Cheng指出DSE及IB兩個學制的兩大差異。

 

在選修科目方面，IB要選讀六科，分別是兩科語文、一科數學、一科文科、一科理科，另加一科自選科目，即可額外多選一科文科、理科、音樂或視覺藝術等；DSE方面，有四科核心科目，包括中文、英文、數學及通識教育，另外亦可選一至四科選修科目。

兩個學制的評分準則方面同樣有分別。DSE非常側重於學生在公開考試的表現；而IB評分範疇則比較多，除了每一科的公開試及校內評估(Internal Assessment) 外，學生更要完成兩個專題研習，包括一份4,000字的拓展論文(Extended Essay)及1,600字的知識理論(Theory of Knowledge)，均會計於總分內。

除了了解學科及評分的差異，如果家長想更全面為子女考慮報讀IB或DSE，Alex建議家長應留意子女各方面的能力和升學去向，當中包括以下幾項：

學科能力
學科能力是首要的考慮因素，Alex指出，於IB學制選科時，學生須於文科和理科的範疇中各至少選一科，若果學生於文、理科兩方面都游刃有餘的話，選讀IB會有助學生全面發展。而DSE學制中，除了中文、英文、數學和通識教育四個必修科外，學生可以自由選擇其餘的選修科，如果學生的能力比較傾向文或理其中一方面，選修科中可以側重於自己比較強的範疇，以應付將來的公開考試。

子女能夠處理繁重研究報告
子女做研究報告及時間管理的能力，同樣需要被考慮。上文有提及到，IB課程中除了公開試外，學生更要應付各項專題研習，包括六科的校內評估，以及拓展論文及知識理論，目的是希望學生學習課本知識外，同時能應用於生活事物上。學生準備每份專題研習都要做不同的資料搜集來支持題目論點，若然學生花太多時間於同一份報告上，便有可能拖慢其他功課的進度，甚至影響自己溫習的時間，所以IB學生要懂得分配時間和提升處理研究報告的能力，以應付各科需要。

英文寫作能力
學生的英文寫作能力對應否轉讀IB是其中一個重要的考慮因素。IB著重培養學生的邏輯思維和分析能力，因此除了在課堂學習知識概念外，學生亦需做各方面的資料搜集及專題報告，因此學生須擁有高水平的理解和寫作能力才能應付。若學生不喜歡寫作和閱讀，IB課程對於他們來說會比較吃力。

有意到外國求學
IB課程於國際認受性高，大部分學生會往外國升學，也可經Non-JUPAS申請本地大學。如學生將來有意到海外升學，IB學生會有一定優勢，其一是因為海外大學對此課程認識比較深，能夠了解學生的學術表現外，亦掌握到其研究和寫作能力；其二是學生會相對容易適應外國的教學模式，因為學制講求活學活用，重視學生全面發展，有助升讀外國大學打好基礎。