所謂因材施教，意思是要按孩子的天份、能力和性格等特質，採用不同的教學方法，針對性地提升每位學生的能力，但其實除了教育，家長在處罰子女時亦要因材施罰，對付性格不同的子女要有不同的方法，否則既損害親子關係，亦無法改善孩子的錯誤行為。

小朋友愈大愈反叛，責罵過、懲罰過，但卻沒有改善，家長可以怎樣做？參考以下情況，學習因材施罰，令你的孩子變得乖巧。

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1. 先出口：勸告/口頭警告
小朋友不時會與同伴或兄弟姊妹爭玩具、吵架，在一旁的家長可以先靜觀其變，到衝突愈來愈激烈時就要介入，先走到孩子身旁，讓他知道你正在注意和關心他，繼而了解爭吵的原因，耐心聆聽孩子的感受，再勸告他不要做同樣的行為，「搶別人的玩具是不對的，下次要先取得對方的同意」。即使孩子失控大哭，家長亦要保持冷靜，切忌情緒用事，以威嚇的方式，大聲責罵孩子。

2. 輕微體罰
如果孩子出手打人，或者亂丟東西發洩情緒時，處罰是必須的。平日，家長可以用報紙製作一支長棒，提醒孩子如果做錯時，就會受到長棒的處罰。當孩子犯下大錯時，家長要先確保孩子知道自己做錯了甚麼，繼而輕打掌心或屁股，讓他知道事情的嚴重性。

3. 沒收心愛的玩具
當孩子把玩具四處放，玩後不願意執拾玩具時，家長可以沒收孩子亂丟的玩具，作為處罰，告訴孩子如果不把玩具收好，就不可以再玩，事後要讓孩子知道你生氣的原因，讓他說出自己犯了甚麼錯，好好檢討。

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4. 禁止孩子做喜歡的事
當孩子總是無視家長的要求，拒絕洗澡、刷牙，或者挑食時，家長可以嘗試禁止孩子進食喜歡的食物，以及玩喜歡的玩具，作為懲罰，當孩子有改善時，就可以恢復他的權利，而不要以威嚇、憤怒的態度責備他們。

5. 罰站
小朋友說謊欺騙家長，先不要急著處罰和責備，而是要先了解背後的原因，讓孩子冷靜一下，待彼此的情況都平復後，再了解其犯錯的原因。

總而言之，面對小朋友的壞情緒和反叛行為，家長不需要憤怒，而是要比孩子更冷靜，先聆聽對方犯錯的動機和原因，繼而用不同的方式處罰，才是有效的方法。